看看小学什么样.docx

看看小学什么样 活动目标： 对小学环境、活动安排、规则特点等有初步的了解，产生期待感。 敢于与哥哥姐姐、小学老师互动交流，愿意主动寻求答案。活动重难点： 重点：在实地调查的过程中萌发喜爱和期待之情难点：自主调查寻求问题答案并记录清楚。 活动准备： 与小学进行接洽，安排好参观路线、参观内容。 幼儿人手一份调查表和笔，水，给哥哥姐姐的礼物，小书包。照相机和摄像机。 活动过程： 准备出发。 1.萌发愿望。 前几天大家大胆说出了自己对小学的担心，今天我们就去小学参观，看看小学是不是像我们想的那样。 2.回顾共同讨论出来的调查内容和记录方法。小学真大呀。 在人口处念念学校的名称。 认认学校平面图，找找即将参观的地点指认参劝线。 看看橱窗里都介绍些什么，了解光荣榜的意义。哥哥姐姐真棒。 观摩升旗与出操。 升国旗的时候哥哥姐姐为什么要敬礼？（介绍少先队） 哥哥姐姐是怎么做操的？（学学走路和做操） 在操场上还可以干什么？（观察设施，推测小学的活动） 你想在操场上做些什么呢？（幼儿自由体验） 体验小学课堂。 观察教室里的设施、座位、课桌上的物品等，进行记录。 和哥哥姐姐坐在一起上课．学学举手发言，端正坐姿，向老师问好，做做练习等。自选问题与哥哥姐姐互动交流，结束后赠送礼物表示谢意。 观察课堂外的生活。 到教室附近的厕所、饮水处白自主体验，说说是否害怕。观摩课间活动，观察小学生如何自主安排和遵守规则 小学里还有什么。 参观学校里的体育馆．艺术教室．音乐教室、食堂等，看看有什么特别的地方，自主记录、互相交流。 看调查表上还有什么问题没解决，主动提出参观要求，按问题分组参观。 与哥哥姐姐、老师互相道别，结束参观。活动延伸： 对自己即将进人的小学展开个别调查，可以在父母陪伴下到实地参观，也可以是在父母指导下浏览网站信息，对小学产生亲近感。 整理好自己的调查表，为“不一样的小学”活动做好准备。活动提示： 教师要事先根据本班幼儿想调查的信息，合理安排参观路线和参观内容按集体兴趣与个别兴趣分别安排集体参观和自主参观的时间段，能帮助幼儿自主解决问题。内容可根据本地情况灵活调整。 活动中要引导幼儿对照调查表，主动观察并自己寻找答案。无法通过观察得知的，鼓励幼儿大胆向小学老师和小学的哥哥姐姐询问，注意幼儿的自主性 和参与性。 对幼儿没有挂住到却有价值的问题，如课程表之类，教师要有意识的拍照，回园后启发讨论。 事宜组织成半日活动，可以进行较为深入的体验。 将活动安排和目的提早预告家长，得到家长的支持。