2023年部编人教版六年级语文下册《文言文二则》课件.ppt

给两小儿写信，告诉他们所争辩的问题的答案，以及当今科技发展的现状…… 搜集与太阳有关的资料，开展“你对太阳知多少”的探究活动。 小练笔：读《两小儿辩日》后所想到的。 两小儿辩日 近者大 善于观察 大胆质疑 远者凉 远者小 近者热 晨 午 板书设计 第1课时 第2课时 图上画的是什么情景？你由此想到了什么？ 想象力比知识更重要。 第1课时 走进想象的世界，感受想象的神奇。 发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 单元学习任务 16 宇宙的另一边 初读课文 自读课文，要求： 读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。 标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？ 一栋房子 一篇习作 一座城市 一条街道 流淌 秘密 思绪 气喘吁吁 认读词语： xū 识记生字： ①换偏旁 躺—淌 都—绪 冻—栋 偏—篇 气喘吁吁 ②动作演示 ③组词 秘密 秘书 秘诀 秘方 秘 指导书写： 秘 密 mì mì 左右结构 上中下结构 书写要点： “秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下； “密”：“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。 秘 密 宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？ 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 理解“倒影”： 你们见过倒影吗？它是怎样的？ 倒影 倒立的影子 从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”? 那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 品读课文 自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？ “我”的“倒影”： 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？ 大自然的“倒影”： 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗? 在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 深化认识 这两个人是怎么学下棋的？在文中画出相关的句子。 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 学的结果怎么样？ 虽与之俱学，弗若之矣。 这句话是什么意思？是什么原因使后一个徒弟“虽与之俱学，弗若之矣”？是后一个徒弟的智力不如前一个吗？ 他们俩学下棋时各持有什么样的态度？ 专心致志 三心二意 形容一心一意，聚精会神。 你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？ 一心一意 心不在焉 说说你的心得体会。 无论做什么事，只有专心致志才能成功。 你能联系实际说一说吗？ 书写指导 援 俱 弗 同桌互相讲故事。背诵课文。 学 弈 专心致志 成功 三心二意 失败 学习之理 贵在专心 板书设计 第2课时 新课导入 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——孔子 孔子（公元前551年—公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。儒家学派创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。 人物介绍 孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响，孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。 两小儿辩日 初读课文 朗读课文，要求读准字音。若遇到读不准的字，请画出来，查工具书，同桌交流或举手询问老师。 读一读 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” yú cānɡ shú rǔ 书写指导：左中右结构，中间的言字旁要写得小而窄。 精读课文 自读理解，合作交流。 借助注释自由读懂课文，理解每句话的意思，找出自己读不懂的地方在组内交流，组内不能解决的问题由小组长记录下来，再在全班交流。 解释带点的字，并说出这句话的意思。 问其故。 及日中则如盘盂。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 孰为汝多知乎？ . . . . 读课文，思考下列问题： 两个小孩争论的是什么问题？