浅论中小学生命教育-来源：课程教育研究（第2018015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-12 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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浅论中小学生命教育-来源：课程教育研究（第2018015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究 Course Education Ressearch 2018 年第 15 期教学·信息的学习方式，从具体的数学活动中获取数学知识和数学能力。深、由易到难、从已有知识的基础上建构出新知识的基本思路。三、导学案的编写原则（2）学生差异的层次化。在实际教学过程中，学生之间存 1. 教学内容的学生化原则