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2022江西宜春市人力资源和社会保障局编外用工公开招聘3人模拟检测试卷【共500题含答案解析】 答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共500题 题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 一.单选题(共260题) 1._____适用于会议讨论通过的重大决策事项。A: 决定B: 决议C: 公报D: 公告 参考答案: B本题解释:参考答案:B系统解析:本题所属考点-《公文写作与处理》 2.按照我国法律规定，下列行为中属于遗弃行为的是_____。A: 经常打骂妻子B: 限制子女人身自由C: 不送适龄子女上学接受义务教育D: 夫或妻不履行扶养对方的义务— 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：遗弃，是指家庭成员中负有赡养、扶养、抚养义务的一方，对需要赡养、扶养和抚养的另一方，不履行其应尽的义务的违法行为。如父母不抚养未成年子女；成年子女不赡养无劳动能力或生活困难的父母；配偶不履行扶养对方的义务等。遗弃以不作为的形式出现，该为而不为，致使被遗弃人的权益受到侵害。遗弃罪，是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为。本题所属考点-题库原题 3.社会改革的实质是_____。A: 社会政治制度的根本改变B: 社会经济制度的根本改变C: 社会体制的改善与革新D: 社会风气的改善与进步 参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】改革是社会制度的自我完善和发展，改革的实质是体制创新。改革不是根本制度的重新选择，而是政策的重新选择，体制的重新构建。我国改革的目的是为了发展社会主义，更好地坚持社会主义。故选C。本题所属考点-题库原题 4.“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料．个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是_____。 A: 社会本位 B: 个人本位C: 团体本位D: 虚无主义  参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：笃尔普认为在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料。个人不可能成为教育的目的。而诺笃尔普是社会本位论的代表人物。所以答案为A。本题所属考点-教育公共基础知识 5.下列选项中，体现质变的是_____。A: 聚少成多B: 积善成德C: 放下屠刀，立地成佛D: 城门失火，殃及池鱼 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：质变是事物根本性质的变化。积善成德，是指善行好事，长期积小善成大德，就会形成一种高尚的品德。体现出事物的的质变，故本题答案为B。本题所属考点-题库原题 6.下列不属于后果预测的基本步骤的是_____A: 确定方法B: 实验分析C: 计算和分析D: 评审结果 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：后果预测的基本步骤有：收集资料、确定方法、计算和分析、评审结果。 7.以下选项不属于社会总供给的是_____。A: 小张把1000元存入吉林银行B: 小张花54元买了一条鱼C: 小张当了一天的泥瓦匠，嫌了300元D: 小张支付了100元电话费 参考答案: C本题解释:C[解析]总供给是指一个国家或地区在一定时期内（通常为1年）由社会生产活动实际可以提供给市场的可供最终使用的产品和劳务总量。即一国全部企业愿意并且能够提供的总产出量。在封闭经济中，总供给等于消费加储蓄加税收，如果考虑开放经济，则要再加上进口。它包括两个部分：（1）由国内生产活动提供的产品和劳务，包括农林牧渔业、工业、建筑业等行业提供的产品，也包括由交通运输、邮电通讯、银行保险、商业服务业等行业提供的服务，即国内生产总值；（2）由国外提供的产品和劳务，即商品和劳务输入。A项把钱存入银行，属于总供给的储蓄方面，属于社会总供给。B项买了一条鱼，属于消费方面。D项也是消费方面，而C项只是个人赚钱，没有体现出国内生产活动提供劳务的问题或国外提供劳务的问题，不属于社会总供给。综上所述，本题选择C项。本题所属考点-题库原题 8.在过去六十年中，现代中国的建设走过一条____的道路，经历过无数艰辛、动荡、摇摆与反复，既有山重水复之____，也有柳暗花明之转机。填入横线部分最恰当的一项是_____A: 循环往复 迷惘B: 迂回曲折 困惑C: 艰难险阻 迷惑D: 跌宕起伏 困难 参考答案: B本题解释:正确答案是B考点混搭填空解析考查成语与实词混搭填空。“循环往复”指反复进行、没有止息;“迂回曲折”，比喻事物发展的曲折性;“艰难险阻”指前进道路上的困难、危险和障碍;“跌宕起伏”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。第一空填的词语是用来形容“现代中国的建设道路”的