婴幼儿智能开发教案手册(1).doc

婴幼儿智能开发教案手册 0101 触觉游戏 触觉游戏 拥抱爱抚 No.1001 副功能 社会行为 视觉 照顾者温柔地环抱起睡醒的宝宝,并和宝宝四目相对,轻柔地告诉宝宝：我爱你,宝宝好可爱。 拥抱宝时稍用一点力气,给宝宝一点紧压的感觉,2、3秒后再放松。这样抱紧、放松3至5次。 待步骤2结束后，再轻柔地摸摸宝宝的头、脸、胸腹身体各部位。 教学资源： 失败处理 失败处理 在抱紧宝宝时，宝宝若出现强烈反应，如，哭闹，则应减轻紧压的力量，以轻柔代替，等宝宝适应后再逐渐增加压力。 观察要点 1．宝宝被抱起时是否显得开心？ 2．活动进行中宝宝是否有反应（如，笑）？ 3．宝宝是否会注视照顾者？ 听觉游戏 声音的有无 听觉游戏 声音的有无 No.1025 副功能 运动、平衡 准备任何可发出声音的物品，如，装有牛奶的奶瓶、小铃铛、有声玩具、或任何可敲出声音的东西，如，玻璃杯等。 让宝宝仰躺或俯趴在地垫上，在距离宝宝约一公尺的地方，轻敲物品，一次一声每隔5秒钟敲一次，持续此活动30秒。 每次活动时只敲击一种物品。 教学资源：奶瓶、小铃铛、有声玩具 失败处理 失败处理 宝宝如果对声音毫无反应，可以缩短与宝宝的距离，改变发声器材，或改以照顾者的声音轻喊宝宝的名字，如怀疑宝宝有听觉问题，则需求助于新生儿专科医师。 观察要点 当声音出现时宝宝是否有反应？ 宝宝是否会企图寻找声源？ 宝宝听到声音时是否开心？ 宝宝听到声音时是否害怕？ 视觉游戏 视觉游戏 黑暗与明亮 No.1049 副功能 社会行为 宝宝清醒时，与宝宝在房间里，拉下窗帘让房间暗下来，让宝宝仰躺在床上，打开房间灯一分钟再关灯一分钟，重复5次这种开灯与关灯的动作之后便结束这一活动。 上述方法也可以用手电筒代替电灯。宝宝清醒时仰躺在床上，拉窗帘，让房间暗下来；将手电筒放在宝宝的前额中央上方，使手电筒的光可以照到宝宝前额正中央的地方，如同开关电灯的过程，打开手电筒一分钟再关一分钟，重复5次这种开灯与关灯的过程便结束这一活动。 活动过程中，开灯时，顺口告诉宝宝：现在好亮。关灯时则说：现在暗暗的。 教学资源：手电筒 失败处理 失败处理 照顾者应选用光线较微弱的手电筒进行活动，以免过度刺激宝宝的眼睛。 观察要点 宝宝是否能注意到光线的明暗变化？ 宝宝是否能随着光源移动视线？ 平衡游戏 平衡游戏 左右摇晃 No.1073 副功能 触觉、视觉 宝宝仰躺在照顾者怀里，照顾者温柔地注视并缓缓地左右摇晃。 照顾者一手扶住宝宝的后颈部，一手穿过宝宝胯下，托住宝宝的小屁股轻柔地左右摇晃。 教学资源： 失败处理 失败处理 宝宝如果不安或哭泣，照顾者可抱着宝宝，轻拍他的背部，或是抱着宝宝散步并轻声地和他说话；等宝宝停止哭泣后再轻柔缓慢地摇晃。 观察要点 宝宝是否会注视照顾者？ 宝宝是否能全身放松的从事活动？ 宝宝的情绪是否愉快？ 语言游戏 语言游戏 轻声细语 No.1097 副功能 社会行为、触觉 宝宝午睡醒来或利用为宝宝替换尿布的时间，和宝宝说话。 轻而规律的拍抚宝宝，叫唤宝宝的名字，告诉宝宝他是讨人喜欢，受人欢迎的。 教学资源： 失败处理 失败处理 一般而言，宝宝都能接受此一活动，若有哭闹的情形，照顾者应多加注意宝宝的身体状况。 观察要点 宝宝是否会仔细聆听照顾者的话？ 宝宝是否会回应照顾者的话语，如，微笑或发出声音？ 宝宝是否能接受照顾者的拍抚？ 当被叫唤名字时，宝宝是否会有回应，如，转头、注视照顾者？ 用手游戏 用手游戏 抓握皮球 No.1121 副功能 平衡、触觉 事先准备直径约5公分的橡皮球数个，并让宝宝俯趴在地垫上。 照顾者将球轻轻塞入宝宝的双手。 待宝宝手掌抓握住橡皮球后，照顾者再抓握宝宝的拳头，以紧握、放松、紧握、放松的方式，双手交互做规律的运动数次，即可结束活动。 教学资源：5公分的橡皮球数个 失败处理 失败处理 初生的宝宝手掌抓握反射尚未完全消退，因此照顾者塞物入宝宝手掌内时，应注意自己力道的控制，勿用力过猛、过快使宝宝受伤。 观察要点 宝宝是否会注视自己手部的活动？ 当照顾者塞物入手时，宝宝是否会自动打开手掌？ 宝宝的视线会随着自己手部的动作而移动吗？ 运动游戏 运动游戏 放松全身 No.1145 副功能 平衡 宝宝仰躺在软垫或大龙球上。 照顾者轻拍软垫或大龙球，使宝宝身