幼儿园大班游戏教案《百变的桌子》及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班游戏教案《百变的桌子》及教学反思  幼儿园大班游戏教案《百变的桌子》及教学反思  　　活动目标 　　1、尝试多种形式桌子的玩法，提高肢体的敏捷性、协调性与平衡性。　　2、能相互合作、克服困难，大胆勇猛的运动。　　3、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。　　重难点：　　大胆参加利用桌子尝试多种玩法的活动，获得身体运动的阅历。　　攀跃桌子，肢体的敏捷性、协调性。　　活动预备　　桌子6张、毛巾假设干、桌子改变图示等　　活动过程　　一、热身运动　　幼儿依据老师发出速度改变和动作改变的指令，绕桌子走、跑等，激发运动爱好。要求：幼儿跟随老师动作、口令进行桌子间的走跑交替，提示幼儿身体不碰桌子。　　二、活动开始　　游戏一：毛毛虫(桌面、桌下交替爬行)尝试掌握身体，促进动作协调性的进展。　　幼儿在老师引导下，通过看图片将桌子的宽边连接，摆放成一字型。要求：幼儿分成两组，在桌面、桌底进行交替爬行，交汇时掌握好身体，不掉下桌子。　　1、向前爬行　　2、倒退爬行　　3、桌面对前交汇爬行　　游戏二：钻山洞(桌子钻行)体验爬与钻的不同动作，促进身体的敏捷性和协调性。　　将桌子横卧，左右交替排列。要求：幼儿分成两组，在桌子下面进行钻行，能区分爬与钻的不同之处。　　游戏三：过峡谷(自由探究桌子组合，尝试各种玩法)促进幼儿的平衡技能，提升幼儿在运动中留意合理避让的阅历。　　幼儿自由探究桌子组合，与老师之前摆放的形式不同，要求：幼儿能自主对桌子进行摆放，幼儿根据肯定游戏规章以分腿行走、单边行走等方式进行活动，老师随机指导。　　游戏四：翻小山(集体游戏：翻越桌子)幼儿的合作技能、解决问题的技能以及勇猛的心理品质。　　将桌子竖起摆放，老师用脚踩住桌脚以起到稳固作用。要求：幼儿能认真观测，发觉在翻越时所面对的问题，通过思索有效解决。　　(问题一：桌子高，上不去。问题二：怎样下桌子最安全。)　　三、放松运动(牵手前进)　　要求：将桌子以长边连接摆放，名幼儿一组，分站桌子两边，手拉手通过桌子障碍，行进中双手不放开，且尽量不撞桌子。鼓舞幼儿伸展躯干，放松身体。　　四、活动延伸　　请幼儿继续探究更多的桌子组合方式与玩法。　　老师提示幼儿，应在老师的组织和爱护下，才可玩百变桌子的游戏。　　活动反思　　本学期的公开课选择了自己最喜爱的健康领域。通过半年的健康课任教，自己也对幼儿园健康有了肯定的认识。幼儿园健康活动的组织要点是：因地制宜地创设各种有趣的运动环境，开展形式多样、富有易趣的活动，综合地开展各类体育活动，促使幼儿的肢体均衡进展和基本运动技能的全面进展。幼儿能借助各种材料和器械，尝试新的玩法，获得身体运动的阅历，大胆进行各种运动，体验各种肢体动作的可能性，并且掌握自己的动作与行为，有肯定的安全意识。　　本次选课我本着：低成本、高质量的理念，选择了大班健康《百变的桌子》，桌子是幼儿园很常见的事物，更是孩子们每天接触的事物。通过利用孩子每天都能触摸到 幼儿园大班游戏教案《百变的桌子》及教学反思