部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷及参考答案【a卷】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往中要（? ?）。 A.平等待人 B.换位思考，与人为善 C.宽容大度 2.下列行为属于“过度维护自己”的是（? ? ）。 A.陈刚听不得批评，每次别人提意见，他就要找很多理由为自己辩护。 B.王凯叫赵敏一个难听的外号，赵敏一听就火，要求王凯向她道歉。 C.老师说杨丽最近学习不认真，退步了。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。 3.人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（? ?）下来。 A.不安 B.安详 C.狂躁 D.平静 4.面对冒犯和侮辱，我们不可以（ ? ）。 A.指出对方的错误。 B.要求对方道歉。 C.私下找人报复。 D.必要时拿起法律武器。 5.宽容是一种美德,是一种境界。下列漫画中体现了宽容对待他人的是（? ?）。 A.?? B.? C.?? 6.小红的学习成绩很好,因此在学习问题上她认为只有自己的看法才是正确的,从不容纳其他同学的不同看法。作为小红的好朋友,如果让你劝说她，你会说（? ?）。 ①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同 ②所有的事情都有对错之分，认为自己的看法正确就要学会忽略他人的看法 ③每个人的观点可能只是-一个方面的看法，综合大家的观点才有可能更全面 A.①③? ? ?B.①②? ? ?C.②③ 二.填空题(共6题，共28分) 1.我国（? ? ? ）明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。 2.反思（? ? ? ）都能进行。在特定情况下，反思尤其（? ? ? ）。 3.只有（? ? ? ），才会获得别人的尊重。 4.不同的人有不同的（? ? ? ）、（? ? ? ）或观点看法。（? ? ? ）他人的不同，是宽容的必修课。 5.君子（? ? ? ），这句话的含义是指，君子在与他人交往时能（? ? ? ），但在具体问题的看法上却有自己（? ? ? ） ，不必（? ? ? ），人云亦云。 6.尊重自己包括自尊、（? ? ? ）、（? ? ? ）和（? ? ? ）等方面。 三.判断题(共6题，共12分) 1.反思的过程很重要，反思的结果不重要。（? ?） 2.我们在具体问题的看法上要有自己独立的见解，不必附和别人。（? ?） 3.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（? ?） 4.自己与别人不同，不可能要求人人相同。（? ?） 5.我国宪法规定，公民的人格尊严可受侵犯。（? ?） 6.过去的事就让它过去吧，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊！（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.连一连。 小刚听不得批评，找理由为自己辩护? ? ? ? ?尊重自己 陈红很善于反思每一天中的不足? ? ? ? ? ? ?过度维护自己 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”? ? ?自我完善的一种方式 妈妈常常原谅孩子犯的小错误? ? ? ? ? ? ? ?金无足赤人无完人 五.简答题(共5题，共31分) 1.我们看一看，“宽容”这两个字，到底有什么奥妙呢？“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝；“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的众多意见，都允许存在；“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异。 你知道什么是“宽容”了吗？ 2.宽容是中华民族的传统美德，日常生活中懂得宽容他人有什么意义？ 3.小琴在扫地的时候不小心将尘土扫到了小美新买的鞋子上，为了报复小琴，小美决定在走路的时候故意踩小琴一脚。小美的做法正确吗?说说你的判断理由。 4.新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，全国人民群策群力，抗击病毒。你认为作为中国公民应该对此事反思什么？ 5.掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思，那么反思的方法有哪些？ 六.辨析题(共1题，共10分) 1.小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？ 七.材料题(共2题，共20分) 1.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……? ? 读完这个故事，回答以下问题： （1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合