六国论(高中语文课件).ppt

六 国 论 苏洵（1009--1066）北宋文学家。字明允，眉山（今四川眉山）人。 三 苏 唐宋八大家 《嘉祐集》 论：散文的一种，以论证 为主。其特点是善于析理。 六国：齐、楚、燕、韩、赵、魏 合作探究： 1、本文的中心论点和分论点是什么？ 2、文章的第二、三段运用了哪些论证方法？有什么好处？ 3、第四段在全文中的作用是什么？ 4、分析本文的写作意图是什么？ 公元前290年 韩割武遂予秦 公元前280年 楚割汉北及上庸予秦 公元前275年 魏割温予秦 公元前273年 魏割南阳予秦 公元前231年 魏景闵王主动向秦进献丽邑，以求缓兵 韩、魏、楚以地赂秦大事年表 秦 灭 六 国 时 间 表 1、公元前230年灭韩 2、公元前225年灭魏 3、公元前223年灭楚 4、公元前222年灭燕、赵 5、公元前221年灭齐 时 代 背 景 宋朝建国后吸取唐末五代的教训，采用中央专制集权政策，一切权利归中央，削弱了将帅的权力，但同时也造成兵力渐趋衰落，以至在与辽和西夏的交战中输多胜少。 北宋中叶以来，辽和西夏逐渐强大，成为北宋王朝的严重威胁。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，例如1004年与辽订立“澶渊之盟”，每年给辽“岁币”银10万两，绢20万匹；1042年，宋又在辽要挟下，应允每年增纳白银7万两，绢15万匹，茶叶3万斤。 仁义不施而攻守之势异也。 ——贾谊《过秦论》 秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ——杜牧《阿房宫赋》 借古讽今 （借评论古代的人和事来影射、讽刺、评论、现实。 ） 作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴 。 指出当时统治者如不知借鉴，必将重蹈历史的覆辙。 老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。 ——明· 何仲默 人以铜为镜，可以正衣冠 ；以史为镜， 可以知兴替；以人为镜， 可以明得失。 ——李世民