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1、小班健康鼻子的秘密教案 1、小班健康鼻子的秘密教案 活动目标： 1.认识鼻子，知道鼻子可以闻气味。 2.懂得爱护鼻子的简单方法。 3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4.培养幼儿手眼协调的能力。 活动准备： 1.绘本《第一次发现：用鼻子去闻闻》PPT 2.香水、臭豆腐 活动过程： (一)出示小动物的鼻子导入。 ——森林里的动物朋友要来和我们点点宝贝一起做游戏啦。瞧!谁来了? —— 出示小动物的局部——鼻子部分。 1.大象：找一找，哪一个是大象的鼻子?为什么?(大象的鼻子长长的)大象 的鼻子除了可以闻气味还有特别的本领是什么?(吸水喷水卷木头) 2.小猪：看，这个圆圆的鼻子可能是哪个小动物的鼻子?我们来看看到底是 不是小猪?呀!真的是胖乎乎的小猪呢! 3.小狗：这个小动物的鼻子是什么形状的?(三角形)会是哪一个小动物的鼻 子呢?(猜一猜)(出示肉骨头图片)到底是谁会闻到肉骨头的气味过来呢!小狗的 鼻子可真灵! (二)认识宝宝的鼻子。 ——除了小动物们有鼻子，那我们人有鼻子吗?我们的鼻子在哪里? ——原来，我们脸上正中间位置的那个东西，叫做鼻子。 ——人的鼻子有很多形状：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鹰钩鼻…… ——鼻子下方有两个……?(两个鼻孔) (三)鼻子的作用。 1.引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味。 ——我们的鼻子真神奇!通过两个鼻孔我们帮助可以呼吸，我们一起来深吸 一口气，慢慢吐出来! ——那鼻子除了可以呼吸，还有什么用? ——原来鼻子还可以闻气味，那你闻到过什么气味?(香味、臭味等)。 2.用鼻子去闻闻。 ——瞧!小狗和小猪也带了东西要考考小朋友，能不能用鼻子闻出它的味道! ——小狗带来了一瓶神奇的水，请你们用鼻子去闻一闻，有什么特别气 味?(香水) ——小猪也不甘示弱，带来一样特别的东西?请你们用鼻子去闻一闻! (臭豆 腐) ——我们的鼻子除了能分辨香味和臭味，还能闻到一些特别的味道来保护 我们自己!瞧!妈妈在厨房做什么?(烧饭)为什么会有这么大的烟冒出来!会传来 一股怎样的味道?(烧焦味) ——原来鼻子还能帮我们远离危险，要不是鼻子闻到了气味，说不定妈妈 孩子客厅里看报纸呢!晚饭可要烧糊啦! (四)保护鼻子。 ——鼻子的本领可真大，我们一定要保护好它!那我们怎么保护鼻子呢? ——不用手抠鼻子、不把异物塞入鼻孔、玩耍时不碰撞鼻子…… ——冬天，当你感冒时，鼻子就什么气味也闻不到了，感冒时你还会打喷 嚏，还得经常擤鼻涕，这样才能保持呼吸畅通! 2、小班语言长大的秘密教案 设计思路： 幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但 是当孩子们在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并 没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，裤子短了一 截，鞋子也顶了脚的时候，才会恍然大悟，原来成长也是一件很有趣、奇 妙的事情。《被澡盆卡住的熊》讲述了一个趣味十足的成长小故事，幼儿在倾 听理解的过程中能深受启发，感受成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一 些阅读符号及情节的空白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经 验。 教材分析本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT 和幼儿一起来跳洗澡 舞，抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。 说目标结合《大纲》 内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动 的教学要实现的教学目标有两个： 1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作 等方式表达和表现。 2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。 整个活动中，我让幼儿通过理解故事--幼儿操作--分享交流--联系实际， 让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动中我让每一位幼儿都发言 了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，小班幼儿年龄小，语言发展还不是很 好，但这个故事中的语言简单并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我 设定的两个目标基本都达到了。 说过程： 这是一节语言课程，我使用了多媒体 PPT 播放的形式来叙述故事，整个活 动分为四个环节，1.情景导入 2.理解故事 3. 幼儿操作 4.活动延伸首先，我边 讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事大概内 容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢?小熊为什么会被澡盆卡住? 原来小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。 而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上，我再 通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适合小熊的东西找 出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长的奇妙与快乐。 最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的奇妙与 快乐。 活动目标： 1、观察理解小熊被澡盆卡住的