新课程标准下的说课.pptxVIP

新课程标准下的说课 第一页，共十九页。 一、说课的涵义 说课，是教师在认真领会课程标准精神和钻研教材的基础上，依据教育科学理论，根据学生实际情况，在上课前或上课后，向领导、同行或评委，就教学方案的指导思想、施教程序、教学效果等进行介绍的一种教学研究活动。 第二页，共十九页。 二、说课的功能 1.检查功能 2.评价功能 3.培训功能 4.科研功能 第三页，共十九页。 三、说课的意义 1、提高教师素质 2、充分利用资源 3、增强科研意识 4、优化课堂教学 5、便于相互交流 第四页，共十九页。 四、说课的特征 说理性：是什么、为什么； 怎样教、为什么这样教？ 科学性：遵循教学原则 高层次性：听课的对象——懂教材、熟业务并具有一定教研水平的领导和教师，  第五页，共十九页。 五、说课的分类 1．研究性说课:一般以教研组或年级组为单位，常常以集体备课的形式，先由一名教师事先准备并写好讲稿，说课后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧。这种说课可以一星期搞一次，教研组或年级组里的教师可以轮流说课，这是大面积提高教师业务素质和研究能力的有效途径。 2．示范性说课:一般选择素质好的优秀教师，先向听课教师示范性说课，然后让说课教师将说课的内容付之课堂教学，最后组织教师或教研人员对该教师的说课及课堂教学作出客观公正的评析。听课教师从听说课、看上课、听