中班健康活动《保护身体的小秘密》教学设计反思.docxVIP

1、中班健康活动《保护身体的小秘密》教学设计反思 1、中班健康活动《保护身体的小秘密》教学设计反思 教学背景 近几年来，性侵犯事件逐渐引起社会的关注，对幼儿进行必要的早期性教 育需要被重视。本次活动选取性安全教育题材，符合《3-6 岁儿童学习与发展 指南》健康领域中“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”这一教育建 议。 设计思路 活动通过绘本故事《不是每个抱抱都美好》，向幼儿展示一个被性侵犯的 情境。由于绘本符合孩子思维特点，能激起幼儿学习兴趣，为幼儿营造更为真 实的情境，因此更能激发他们对于考拉团团遭遇的同情和加强对性侵犯行为的 认识与重视。同时采取“小挑战”的互动策略，激发幼儿的学习动力，实现有 效师生互动。结束时，用朗朗上口的歌曲进行放松，但同时，歌词内容又再一 次对本次活动内容进行了总结，加深幼儿印象。 教学设计 教学目标 1.情感态度目标：愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共 情。 2.认知技能目标：认识身体的隐私部位，知道 3 个保护自己的方法。 3.能力发展目标：能够判别简单的不恰当身体接触行为。 4.初步养成良好的卫生习惯。 5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 教学重难点 1.教学重点：认识身体的隐私部位，对性侵犯有初步认识。 2.教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。 教学过程 一、情景导入 教师活动 幼儿活动 1.邀请幼儿乘坐火车，进入情境 跟随视频火车行经进入情境 2.用考拉团团的自我介绍引入故事 感受团团爱笑爱拥抱的人物个性 二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化 教师活动 幼儿活动 1.讲绘本，播放绘本图片 (1)感受团团对彩虹蛋糕的渴望 (2)体会汤姆考拉话语中的不正当想法 2.提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢? 对汤姆考拉的不 正当想法做出正确的反应判断 3.继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化 观察汤姆 考拉一系列举动对团团身体心理上的影响 4.提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢? 懂得团团遭遇了 不恰当的身体接触，对该行为做出判断 5.团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感 对团团的遭遇产生共情 三、认识身体的隐私部位 教师活动 幼儿活动 1.用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便 摸，也不能偷偷去看别人的。 (1)了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识 (2)能够简单判别隐私部位的位置 2.开展“小挑战”活动 能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别 3.从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供 3 个保护自己的方法 认识、了解 3 个保护自己的方法 四、回到绘本故事，展示故事后续 教师活动 幼儿活动 1.引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来 发散思维， 说出能让团团快乐的方法 2.邀请幼儿一起制作蛋糕 感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮 助下逐渐乐观的情绪 五、活动小结 教师： (展示小结动画)我们今天认识了团团这个爱笑爱拥抱的好朋友，也 一起找到了身体的小秘密，这些小秘密是我们身体的隐私部位，是不能让别人 随便看和随便摸的。 (道别)我们下次课再见吧，拜拜!(为家长推荐本次活动中所用的绘本及歌 曲名称，方便家庭阅读) 活动反思: 这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护 自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很 高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现, 在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏找朋友 时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对 的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形 式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象 有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。 2、大班健康身体的秘密教案反思 活动目标： 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维， 自由地表达。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问; 角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较 为丰富安全的可操作材料。 活动形式： 集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是性。