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《农业机械及其自动化专业课程设计1》课程标准 课程编码： BS040371 课程性质： 课程设计 适用专业： 农业机械化及其自动化 学时学分： 3周，3学分 所需先修课： 农业机械学、拖拉机与汽车 编写单位： 机电工程学院 编 写 人： 李国昉 审 定 人： 郑立新 编写时间： 2017年09月 一、前言 专业课程设计1是根据农业生产技术提出的问题及农业机械自身的特点，引导学生运用所学基础课知识，以围绕联合收获机、拖拉机或汽车底盘机械部分设计为主，学习分析和解决问题的方法与途径，培养学生热爱农机事业、具备从事农机工作与科学研究的能力。 专业方向课程设计1作为独立的教学环节，是农业机械化及其自动化专业集中实践性环节系列之一，是学习完农业机械学和拖拉机与汽车等课程后，进行的一次综合设计。其目的在于加深学生对所学农业机械及动力设备的工作对象、作业环境、构造特点、运动规律、技术性能和使用操作一定的感性认识和实际操作能力；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以致用的原则。 二、课程目标 专业方向课程设计1的课程目标是：结合工程或生产的实际问题，使学生巩固和加深基础理论知识，综合运用各项实践技能，从农机总体设计到关键部件的局部设计，体验资料收集、方案比较、计算、绘图的全过程；提高学生使用技术资料，进行计算、绘图以及编写技术文件的技能，掌握设计的步骤和方法，学会运用规程、规范、手册和参考资料；初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能；学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。 三、内容标准 1.设计题目的选择原则 课程设计要尽可能地结合生产实际来进行，选题可以多样化，以围绕联合收获机、拖拉机或汽车底盘机械部分设计为主，可以选用合适的现实工程设计题材，也可拟订符合工程实际的教学性题材。 2.设计任务 对联合收获机或拖拉机底盘进行总体设计，初步确定功率、喂入量等总体参数，然后每位学生分别进行关键部件的设计计算，确定关键部件的具体类型、进行设计计算、确定关键参数、然后进行动力匹配并进行校核，最后进行图形绘制。亦可根据情况，另选其它题材，但内容应符合本专业培养目标，份量要适当。 3.设计的内容及范围 因课程设计时间较短，从教学目的出发，内容应覆盖两门及两门以上的所学的专业知识，有选择地简化和删去部分设计内容，适当减少相同方法和相同内容的重复工作量。 设计的内容可有：总体方案确定；结构方案确定及设计、结构示意图绘制；元件结构设计图绘制；相关结构参数和技术的选定和计算。 4.设计说明书及图纸等的基本要求 （1）学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 （2）学生应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。 （3）课程设计的成果为“课程设计说明书”。要求计算准确、文字通顺、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。 （4）课程设计说明书应该是一项工程或事件的真实情况的反映，要用事实、数据说话。课程设计说明书应在5000字以上（含相关图纸和计划书等），打印成稿。 课程说明书基本格式 正文要求：正文应按照目录所定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰，书写整洁。文中图、表及公式应规范地绘制和书写。 （1）课程设计及文本结构内所有各项一律使用A4纸打印。 （2）页面按上边距2.5厘米、下边距2.5厘米、左边距2.5厘米、右边距2.5厘米，正文字号用宋体小四，其它各部字号参考毕业设计。 正文内容一般为： （1）选题背景：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。 （2）方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。 （3）过程（设计或实验）论述：对设计工作的详细表述。要求层次分明、表达确切。 （4）结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。 （5）结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合。 （6）参考文献（资料） 期刊杂志： 作者姓名:《所引用的文章的题目》，《杂志名称》，杂志出版年份，期号。 著作: 作者、编者姓名:《著作名称》，出版社名称，出版年份第几版。 5.设计时间分配 根据本专业教学计划安排该课程设计的时间为3周: 第1天：分组，确定题目，查阅各种相关资料； 第2-5天：总体设计； 第6-10天：关键部件设计计算，绘制结构示意图； 第11-14天：图纸绘制、整理设计材料，撰写说明书。 第15天：答辩。 6.成绩评定标准和考核办法 （1）成绩评定标准 根据学生完成的课程设计成果和课程设计答辩的情况，结合在设计过程中个人学习积极性的发挥综合评定成绩，一般分优、良、中