二年级语文下册：优化教学设计，提升课堂实施能力.docx

优化教学设计??提升课堂实施能力 ? 我有幸参加了这次培训活动，聆听了很多名师精彩的讲座和课堂实践，真可谓收获颇多，受益匪浅。不仅让我领略到了回归本真的语文课堂的无限魅力，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈一点自己的体会： 一、回归语文本真，用语文的方法解决语文问题。 ? 语文的方法就是指符合语文教学基本规律的方法，比如多读多写，体验感悟。我们平常的语文课虽然热闹非凡，却把语文的本真淹没了，学生的语文素养也在一片掌声和欢呼声中呈现出它的虚假繁荣，学生的语感、思维、实践能力并未得到有效的提高，因此在以后的教学中我们应该继承教学的优秀方法，服务语文教学，比如课堂教学中，抓住关键词品读文本，让学生在对文字的涵咏中锻炼了思维，提高了认识和深化了理解，这样才是一堂语文味十足的语文课。 二、教师应树立以学生为本的教学理念。 ??现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自流，而是让教师以学生为主体，使学生成为学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。视频中老师们的教学，就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习语文的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。比如，上课时，老师可以提一两个有针对性的问题，让学生积极探索，各抒己见，努力思考，层层递进，同时又注意对学生回答的肯定，带有敬佩的夸赞，兴奋地握手，殷切的激励……这样，孩子们才能深深地被老师的课所吸引。在以后的工作中，我要学习名师的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到语文学习中来。 三、教师应深入钻研教材，精心设计教案 ??通过学习，我发现了许多值得我学习的闪光点，我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。再有一点就是研读教材，教了这么几年的课文在专家和名师的正确解读和演绎下方才显露其本色。在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计教案，利用新课改理念指导自己的教学，认真研读教材，用心去感悟，去解读，站在学生的立场用最易于他们接受的形式传授给他们，在每堂课中不断探索尝试，不断自查反思，只有这样才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。 ??总之，此次培训，不仅使我在教育教学理论知识，教育教学技能方面有了新的认识，对我来说更是一次心灵的洗礼，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听优秀教师和本组老师的课，取他人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。