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第 第 PAGE 1 页 共 12 页 最新高中英语语法填空必知技巧总结 此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。 技巧一：名词形式变化 名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。例： There are many students living at school ， the(child) houses are all far from schoo1. 由 students 一词可以判断出横线处应填复数，且作为 houses 的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child 的复合变化形式— — 复数的所有格 childrenrsquo;s。技巧二：动词形式变化 动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。 例： A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang. 句中的 is written 是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从 tomorrow 可以看出，报告是将来作的，故用不定式; 且报告是 give 动作的承受者，故可以判断出横线所在处用 give 的不定式被动式——to be given。 技巧三：代词形式变化 代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如 no one/none、other/another 等。 例： The king decided to see the painter by(he). 由介词 by 可以看出，横线处应填反身代词 himself。技巧四：形容词、副词比较级变化 英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一 er 和.est，或在词前Imore/less 和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。 例： I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class. 此题后句交代了 LiuWen 是班上最高的学生，那我肯定比他矮， 所以不能用 taller，只能用表示程度不如的less tall。 技巧五：数词形式变化 数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一 teen、ty 的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及 one/two 的特殊变化形式 once/twice 例： To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three). 从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得 a half，也就是一半或二分之一，那么二儿子应该得三分之一， 所以要填入作分母的序数词third才能命中目标。 技巧六：词的派生 词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。 例： Lious lost his wallet yesterday ， SO he was very (happiness). 在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该 是不开心的，所以要再加个前缀 un，就成了 unhappy。 未给单词提示题型的技巧 此类题难度较大，但也是有方法对付的。技巧七：固定短语结构 根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词视而不见才能命中答案。 例 1： The children were playing on the ground ，enjoying ， dirty but happy. 从句中的 happy 可以 猜出孩子们是开心的，所以应用 enj0y oneself 短语，故其答案为 themselves。 例 2： His boss was angry as to fire him. 如果跳过横线后面的 angry，就可以发现这里用到一个关联短语 so...as to...，所以，so 是正解。 技巧八从句引导 从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。 例 1： He did not done his father had asked him to do. 审题可知，横线所在为宾