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打好课堂教学“组合拳”
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■王玉锋(湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学 )
【摘 要】课堂教学效率的最大化,一定程度上也就是教学手段的综合运用的最优化,即寻求一种能将图形、动画、声音、文字等多种媒体信息引入到教学过程中,适用学生
人数多、直观性强的综合教学手段,以便有效组织课堂教学内容、增加教学信息量、加强师生间相互交流,
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