教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践探索 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
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教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践探索 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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创造性思维是一种发散的求异思维，发散求异的目的在于创新。寻求新颖、独特的面，激起创新思维的主动性。解题方法，可使学生的创造潜能充分发挥。因此，在课堂教学中，要鼓励学生去大胆尝四、鼓励学生大胆猜想，质疑问难试，勇于求异，激发学生的创新欲望。教学实践告诉我们，重视发散思维的训练，对培养心智是一种直觉，它是非常灵活迅捷而复杂的心理活动现象，是在原有知识的基础学生的创新素质是十分必要的，而一题多解，是数学教学中训练和培养学生发散思维的上，通过对事物的表象感知，借回忆、想象、猜测等心理活动，闪电般跳跃式地对事物本好形式。