高中历史课件 明至清中叶的经济与文化 (2).pptxVIP

第15课 明至清中叶的经济和文化;课程标准 1.了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。 2.通过了解世界变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 重难点： 社会经济、思想文化的变化 ;自主学习：根据课本归纳明清时期的新现象;（一）社会 经济;吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组。机户出资，织工出力，相依为命久矣……浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死……染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。 ——《明神宗实录》;史学争论;探究2：经济的“新生”力量能否带来社会转型（从经济、政治、社会价值观等角度思考）？ ; 徽商“贾而好儒”……儒家“以末起家，以本守之”狭隘思想使得徽商发迹后不愿投人大量资金扩大再生产，而是“广营宅、置田园”，或 “求功名、重享乐”，封建小农意识劣根性在其身上充分体现。 ——《试析徽商文化衰落的原因》;（一）社会 经济;农业商品化 手工业新式化 商业群体化;（二）思想领域;探究3：相较于程朱理学，陆王心学“新”在何处？;李贽;顾炎武（1613年—1682年），昆山人， 与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。;他们的救世方案和实用学问，其思想意义和学术意义大于社会意义。至少康、雍、乾一百多年的发展，无论政治、经济还是思想文化，仍沿袭过去的惯性，几乎看不到他们的影响。 ——任世江《高中历史必修课程专题解析》;三、文艺科技;（三）文 艺 科 技; 文学领域的“新旧碰撞”; 科技领域的“新旧碰撞”; 《姑苏繁华图》局部（《盛世滋生图》） 惟我国家，治化昌明，超轶三代，幅员之广，生齿之繁，亘古未有。 ——徐杨;时间;;鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》