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课程教育研究 阅读写作
科学教学中的阅读习惯培养
吴晗晔
(杭州市萧山区回澜初中 浙江 杭州 311201)
【摘要】科学文字、图像和图表是科学教学文本,课堂上如何指导学生阅读这些材料、学会学习是科学教学的关键之一。本文从具
体的案例出发,通过以句式和段落构成的连续文本和图形、图表等非连
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