《念奴娇·赤壁怀古》的教学设计 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约4.85千字
约 1页
2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
举报
版权申诉

《念奴娇·赤壁怀古》的教学设计 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

间感时，老师可以借助一些外物来帮助同学们更好的了解各种立体图形，帮助他们形成正好分完的叫“有余数除法”，剩下的不能分的数叫“余数”。良好的空间感。通过实物，让同学们形成一定的表象。例如，在上：认识图形与物体时，五、事引入，身临其境我们就可以把提前做好的“正方体，长方体，圆柱，圆锥”等立体的实物拿出来。让它们学生喜欢听故事，这是孩子的天性。如何将理性的知识通过生动、有趣的故事形式呈现在学生的面前，学生可以通过观察他们来对空间有个大体的认识，从而来导入这堂来吸引学生，然后进行认真的思考，也是数学课堂很有效地导入方法之一。如：教学《比新课。