幼儿教育-儿童多动症案例分析和心理治疗方法2021.pdfVIP

幼儿教育-儿童多动症案例分析和心理治疗方法2021--第1页 儿童多动症案例分析和心理治疗方法 (注：所有人物名字、部分情节为虚构) 每一对父母都希望自己的孩子聪明、懂事、学习好，尤其上学 之后，乖巧而成绩出色的孩子不但受老师喜欢，也受同学喜爱。 只是，并非所有孩子都能被众人喜欢，有一类孩子特别让人伤 脑筋，他们注意力不能集中，经常在课堂上捣乱，打扰其他人，这 些孩子是班级里的“捣蛋鬼”和“麻烦精”，他们还有另外一个称 号——多动症儿童。 查查今年9岁，从幼儿园开始，他就表现得比其他孩子活泼。 上小学后，情况有增无减。让他安静地坐在椅子上十分钟都非常困 难，不是玩玩具，就是咬指甲，要么做鬼脸，逗身旁的同学哈哈大 笑。教了他半年的李老师对他非常了解，只要他一开始晃椅子，就 证明他要开始活动了。一开始是东张西望，接下来去招惹同桌、前 后桌的同学，有时候老师正在讲课，他会大喊大叫地打断。 查查在家里的情况更糟糕。看到邻居小朋友拿了新玩具，查查 就吵着自己也要。妈妈不给买，他就大喊大叫，甚至在地上打滚。 他总是精力充沛，想同时做好几件事情，做作业时边做边玩，吃饭 的同时看电视，手里还摆弄着变形金刚……虽然同时做很多事情， 查查却总是虎头蛇尾，没有一件能从头到尾地完成。 幼儿教育-儿童多动症案例分析和心理治疗方法2021--第1页 幼儿教育-儿童多动症案例分析和心理治疗方法2021--第2页 他的房间总是乱七八糟，妈妈给他整理好了，两个小时之后他 就又给弄乱了。 他的文具是坏的，课本是褶皱的，衣服上到处都是水彩和染料。 查查的注意力不能集中，但他头脑很聪明，学东西特别快。可 由于好动，容易分心，经常开小差，他的成绩始终在班级的中下游。 每次检查作业，查查都有特殊情况发生：有时候忘记写，有时 候把作业本落在了学校里，有时候上课带错课本。作业写得丢三落 四，对查查来说是家常便饭。 这些都不是最严重的问题，最严重的是孩子的情绪。他的情绪 非常不稳定，自制力比较差，易哭易怒，固执又急躁，常常为了小 事大吵大闹，还和同学打架、摔东西。在家里时，由于父母、祖父 母把他当宝贝，非常溺爱他，即使他捣乱或破坏东西，长辈也不 训斥他，因此他在学校非常冲动、任性，很难管教。 儿童多动症，又称为注意缺陷多动障碍，是一种以注意力不集 中、多动和冲动为主要特征的行为障碍，还伴有学习困难等表现。 在幼儿中，多动症是一种常见症状。目前为止，多动症病因并 不十分清楚，研究显示可能和遗传、脑损伤、发育异常、心理因素 等有关。 多动症儿童智力正常，少数有轻微的脑功能障碍，主要症状为 注意力不集中、活动过度、冲动性行为和学习困难。多动症在婴儿 期就有所体现，如婴儿手脚动个不停，很难哄，容易激怒。 幼儿教育-儿童多动症案例分析和心理治疗方法2021--第2页 幼儿教育-儿童多动症案例分析和心理治疗方法2021--第3页 对于多动症的治疗，由于病因尚不明确，很难对症下药。 有人主张用镇静类药物来帮助儿童安静下来。然而事实证明， 这些镇静药物很危险，稍有不慎，就可能给儿童造成语言损伤、厌 食和警觉性降低等副作用。 目前，学校和儿童行为矫治机构喜欢采用游戏治疗、言语治疗、 认知疗法和行为矫正等心理治疗方法，虽然过程缓慢，但不会对儿 童造成伤害。 10岁的石头刚上四年级，却已经转了四所学校。对石头爸妈来 说，他学习好坏并不重要，重要的是他能不能在一所学校长久地待 下去。石头好动，爱玩，不爱学习，因为在课堂上打扰其他同学， 好几个同桌都提出要调换座位，折腾了几次后，老师迫于无奈，将 石头安排在教室的最后一排，没有人和他同桌。如此一来，石头好 像被孤立了起来，平日里没有人理他，他也像脱离了班级一样，显 得孤单、落寞。 石头爸爸知道这件事后，虽然觉得老师的做法不妥，却也无力 改变石头多动的症状，不得已给他办了转学。爸爸以为换到一个新 的环境，石头会有所变化，结果连续转了四所学校，石头最终还是 会被同学孤立。爸爸担心，如此频