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幼儿园中班美术《彩虹真美丽》教学设计--第1页 【教学设计】 活动名称： 《彩虹真美丽》 年龄段和领域：中班 美术 活动目标 1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫七种颜色组成的. 2.对色彩进行探索,感受色彩的变化,运用不同绘画材料,以彩虹色彩 为线索进行大胆想象与创作. 3.感受大自然的神奇与美妙,体验欣赏彩虹色彩的美. 活动重难点 1.活动重点：知道彩虹是下雨后出现的自然现象,它是由红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七种颜色组成的. 2.活动难点：对色彩进行探索,感受色彩的变化,运用不同绘画材料, 以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作. 活动准备 1.经验准备：生活中有观察彩虹的经验,丰富的色彩认知经验,多种绘 画工具的使用经验. 2.物质准备：水彩笔、油画棒、水彩颜料、湿水彩颜料、水粉笔、打湿 的画纸、背景板、PPT、音乐等. 活动过程 一、 创设“雨后彩虹”的情景,激发幼儿参与活动的兴趣. 幼儿园中班美术《彩虹真美丽》教学设计--第1页 幼儿园中班美术《彩虹真美丽》教学设计--第2页 发现彩虹：教师用湿水彩的方式,通过三原色感受色彩的变化. 教师指导语： 1.听什么声音？（播放音乐：打雷下雨）雨水带着蓬勃的生机唤醒 大地. （用水粉笔沾水,从上往下打湿画纸） 2.瞧,谁出来了？（PPT：太阳图片）阳光温暖着大地,阳光是什么 颜色？（黄色）从天空上洒落下来. 3.地面的雨水呢？用什么颜色表示好？（蓝色）雨水落到地上,越 积越多. 4.黄色的光与蓝色的水相遇,大家发现了什么？（绿色）绿色的大 地生机勃勃. 5.阳光越来越暖,可以用什么颜色表达？（红色）阳光温暖着天空, 颜色有哪些变化？（橘色） 6.阳光的影子映在雨水上,又有哪些神奇的变化？（紫色） 7.雨后太阳出来送给大家一份神秘又美好的礼物,是什么呀？（彩 虹） 二、 观察“美丽彩虹”,迁移幼儿生活经验. 观察彩虹：结合课 PPT,启发幼儿观察彩虹,知道彩虹是下雨后 出现的自然现象. 关键提问： 1.哇,彩虹美吗？你在哪里见过彩虹？ 2.看到彩虹的心情是什么样子的？有什么样的感受？ 3.彩虹是什么样子的？有哪些颜色？（结合 PPT） 幼儿园中班美术《彩虹真美丽》教学设计--第2页 幼儿园中班美术《彩虹真美丽》教学设计--第3页 教师小结：雨后太阳出来会见到彩虹,彩虹弯弯的像桥,有红橙黄绿青 蓝紫 7 种颜色,一个颜色紧挨着另一个样色,彩虹美丽又神奇. 三、 体验“找寻彩虹”, 湿水彩的绘画方式对色彩进行探索. 绘画彩虹：用湿水彩的方式体验彩虹的色彩变化. 教师指导语： 1. 黄色的阳光温暖着大地,从天空上洒落下来. （黄色） 2. 雨水落到地上,蓝色越积越多. （蓝色） 3. 绿色的大地生机勃勃. （绿色） 4. 阳光温暖着天空,影子映在雨水上. （红色、橘色、紫色） 欣赏彩虹：把作品夹到绳子上,欣赏彩虹的色彩美. 四、绘画“彩虹花园”,以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创 . 彩虹游戏：运用不同绘画材料绘画. 教师指导语： 1.创设“花园”情境,彩虹宝宝很调皮,喜欢到处找朋友玩游戏, 彩虹宝宝准备把彩虹色送到到花园里. （出示背景板） 2.花园里有什么呀？（花、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等） 3.按照彩虹色的规律,选取自己喜欢的作品纸和彩虹宝宝玩游戏进 行装饰. 4.选用自己喜欢的方式,炫彩棒、水彩笔或