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幼儿园中班语言教案2篇--第1页 幼儿园中班语言教案2篇 中班语言教案：《感恩》 【设计思路】 感恩是中华民族的传统美德,是人之所以为人的重要道德基石,是家庭和睦 的根基,是社会和谐的基本道德价值取向.幼儿是未来社会的主人,开展感恩教育 应从娃娃抓起,尤其应从学前教育抓起. 《感恩》是一篇看图讲述,我将幼儿熟悉 的人物以幻灯片的形式出示,设置与幼儿生活贴近的情境,为幼儿创设一个自由 宽松的语言环境,使他们想说、会说、敢说、有机会说.同时以读儿歌,听音乐, 歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩,知道如何用感恩的心去回报于己有恩的 人及帮助需要帮助的人,体验“感恩”的快乐. 【活动目标】 1、懂得感谢关心和帮助过自己的人. 2、体验“感恩”的快乐. 【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人. 【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”. 【活动准备】 多媒体课件【活动过程】 一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》,引入主题. 1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》 幼儿园中班语言教案2篇--第1页 幼儿园中班语言教案2篇--第2页 小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小,不敢爬出洞,它就一 直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱,都知道同伴之间互相帮助.那么,在平时的生 活中,有谁帮助过你、关心过你呢？ 2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人,他们都为自己做了哪些事情. 二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景. 1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的. 出示第一张图片.小朋友猜一猜这两个人是谁？小朋友都上中班了 ,从生下 来到现在,平时爸爸妈妈是怎样关心你的,帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对 爸爸妈妈说什么？做什么？ 2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？ 出示第二张图片.小朋友从上小班到现在,很多时间都和老师在一起.想一想, 老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么？ 3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的？你最想对 他们说什么？ 小朋友猜一猜,这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事？ (引导幼儿结合 生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思. 引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自 己的人,用“感谢”、“帮助”各说一句话,感知和体会“感恩”. 四、学习儿歌《感恩》. 感恩感谢亲爱的父母,感谢敬爱的老师,感谢我的小伙伴,感谢帮助过我的 人. 五、播放歌曲《感恩的心》,教师和幼儿一起表演. 幼儿园中班语言教案2篇--第2页 幼儿园中班语言教案2篇--第3页 说了这么多,小朋友都累了吧,接下来,咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老 师带动幼儿一起做动作）. 六、活动延伸. 幼儿自由选择,用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢. 中班语言教案：高高山上一条藤 活动内容：高高山上一条藤 二、活动目标： 1、学习发准“藤、停、铜、铃”等音,学习快速、准确地念绕口令. 2、学习与同伴合作游戏. 三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令. 活动难点：发准“藤、停、铜、铃”等音. 四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令,培养学习绕口令的兴趣 以及发音的敏感性. 五、活