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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 视频的获取与加工 〖课程标准〗学生在。 〖学习目标〗1．知识与技能 （1）了解视频的简单原理； （2）学会从视频中截取图片和视频片段； （3）学会将视频合并，会加背景音乐 （4）掌握视频文件的格式2．过程与方法 掌握视频信息处理方法，能分析原始视频素材，选用合适的编辑进行有效的优化以增强其表现力。 3．情感态度与价值观 培养欣赏及评价优秀影片或片断的情感态度，体验视频信息的文化内涵。 〖教学过程〗： 李丽的问题 学校举行文明班级评选活动，为丰富宣传内容，宣传委员李丽录制了一段七年级部跑操的视频，她想抓取部分同学的精彩瞬间并截取她所在班级的那段视频，她该如何做？ 大家登录学习网站：在IE 地址栏中输入：61，请同学们点击学习网站的“自主学习”专题，学习一下有关视频的相关知识。 思考问题： 1、（判断题）视频是人视觉暂停现象面实现的动态画面。 （ ） 2、（填空题） 医学已证明，人类具有“视觉暂留”的特性，就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在 1/24 秒内不会消失。因此，电影采用了每秒 幅画面的速度拍摄播放，电视采用了每秒 幅（PAL 制 中央电视台的动画就是PAL 制)或 幅（NSTC 制）画面的速度拍摄播放。 3、列举日常生活中我们常用的视频采集方式 4、列举你曾经使用过的视频格式，并说明其特点： 视频格式 视频格式 特点 5、列举你常用的视频播放工具和视频编辑工具： 软件名称 软件名称 工具类型 特点 典型文件格式 下面我们来通过“QQ 影音”来加深对视频的理解。任务一：帮助李丽截图，精彩一瞬间 具体要求如下：利用QQ 影音观看视频文件，从视频中截图，将你认为精彩的一瞬间保存并上传至教师机 ，文件名要求：座号+姓名（即 101aa） 温馨提示：1、找到精彩瞬间 2、让视频暂停 3、使用工具箱中“截图” 工具 4、注意观察保存位置 积分规则：小组成员完成任务，每人积 1 分 接下来，我们再帮助李丽解决第二个问题任务二：精彩视频回顾 截取精彩视频 具体要求如下：利用QQ 影音从视频中截取你们班的跑步视频片段，展示本班同学的飒爽英姿，保存并上传至教师机，文件名要求：座号+姓名（即 101aa） 温馨提示：1、使用影音工具箱---截取 工 具 2、调节截取起点和截取终点（注意使用微调，起点逐帧微调和终点逐 帧微调） 3、保存文件，文件名（视频文件的扩展名 ）和保存位置 积分规则：小组成员完成任务，每人积 1 分 讨论交流：视频文件的分辨率与视频质量的关系 1、讨论主题：视频文件的分辨率与视频质量的关系。 2、活动安排：观看不同分辨率的视频文件，对视频的分辨率和清晰程度进行比较。 3、讨论内容 ：编辑处理后的视频文件可以按分辨率的大小保存为不同格式 观看“桌面”-“视频”文件夹-“分辨率与质量”文件夹中160*120、320*240 及 640*480 三种分辨率的视频文件。 如果以同一尺寸(640*480)观看这三个分辨率不同的视频文件，播放质量最好的视频文件是： ， 播放质量最差的视频文件是： 。 4、结果呈现：  （在讨论交流的基础上，分析视频分辨率与 视频质量的关系 ） 实践引导 ：我的视频我做主 小组合作自制 MV 具体要求如下：1、 截取多个视频片段；2、将多个视频文件合并；3、配上合适的背景音乐， 可以搜索背景音乐或自我录制声音；4、小组合作，每个小组只需上交一份作品展示，文件 名为小组名 温馨提示：1、从胶州一中跑操视频或胶州一中美丽的校园视频中截取你喜欢的视频片段（任务二） 2、将多个视频片段合并，并加背景音乐。使用影音工具箱---合并 工具 积分规则：1、文件名正确积1 分 ；2、多个视频片段积3 分； 3、合适的背景音乐积3 分； 综合评价： 学习网站：61——“综合评价”——二、测试题（点击进入） 61/kj/index.asp 校园自主学习辅助系统 考生学号：一组：101-110 二组：201-210 三组：301-310 四组：401-410 五组：501-510 六组：601-611 303 即三组的第三位同学 密码：abc 1、电影采用了每秒 幅画面的速度拍摄播放，电视采用了每秒 幅（PAL 制 中央电视台的动画就是PAL 制)或 幅（NSTC 制）画面的速度拍摄播放。A、24 25 30 B、25 24 30 C、30 25 24 D、24 25 24