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幼儿园托班说课稿三篇--第1页 幼儿园托班说课稿三篇 《蚂蚁运粮》 一.说教材 1.设计意图 2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全,手脚协调能力较差, 所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养 .经观察,我发现我班幼 儿对爬比较感兴趣,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这 些年龄特点,结合本阶段的可爱的小动物主题活动,运用蚂蚁爬着 行走的特点,让幼儿学习蚂蚁爬的动作,我选用了蚂蚁运粮的游戏 活动.通过蚂蚁学找食的本领,练习幼儿的手膝着地爬和跨的动 作.蚂蚁这一形象,幼儿比较熟悉,也非常的喜欢,在活动设计中,我 蚂蚁妈妈的身份参与活动,并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起找食 物的情景,这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感 ,师生间能更好的 进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻 炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游 戏的快乐. 2.根据设计意图我制定了以下目标 A.发展幼儿双手,双膝着地爬和跨的能力. B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣. 3.本次活动的重点 练习幼儿双手,双膝着地爬的能力. 幼儿园托班说课稿三篇--第1页 幼儿园托班说课稿三篇--第2页 整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过蚂蚁运粮 的游戏,让幼儿学习手膝着地爬的寻找食物. 本次活动的难点 能跨过10CM高的障碍物. 对于托班的幼儿来说,有很多幼儿走楼梯都还不怎么会,让他们 跨 10CM高的轮胎是有点难了,为此,我就在活动中通过让幼儿多次进 出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作,巩固练习了本次活动的 难点,也提高了他们的活动兴趣. 4.活动准备 A.蚂蚁的胸饰与幼儿人数相等教师的教具应能激发幼儿尝试活 动的欲望.幼儿一戴上胸饰,就能很快展开想象,投入到蚂蚁宝宝的角 色当中. B.糖果若干我班幼儿对糖果比较感兴趣,用糖当作食物来提高幼 儿参加活动的积极性. C.轮胎与幼儿人数相等我用轮胎当作蚂蚁的家,主要用做让他们 做跨门槛来练习跨的动作.之所以选择用轮胎来练习做跨的动作最主 要还是从安全因素上考虑的. D.磁带.录音机.园服.围裙 二.活动流程 开始部分因为是体育活动,一般都会让幼儿做些准备运动,活动 下他们的胫骨,所以我让幼儿跨出家门槛,到户外来锻炼身体,在跨门 槛的时候就已经在让幼儿练习做跨的动作了 ,在他们都跨出来以后, 幼儿园托班说课稿三篇--第2页 幼儿园托班说课稿三篇--第3页 开始听着音乐做小手小脚的操,这个是整个活动的开始,是让幼儿有 个好的心情后进行活动的基础.做完操后,告诉幼儿肚子饿了,要去找 食物,为下面的活动作下了铺垫工 . 基本部分我先讲解示范了一次找食物,告诉他们是要用双手双膝 着地爬着去找食物的,在示范爬到公园里,告诉幼儿我在这找到了许 多糖果,引起他们的兴趣,为了防止他们在游戏中抢糖,我告诉他们只 能拿一颗,然后把糖放在大口袋里,再接着爬回来,到家门口后要跨过 门槛进家休息会.然后我请2个幼儿示范,看他们学的怎么样了,最后 请全体幼儿一起找食物,让他们多次练习爬和跨的动 . 结束部分告诉幼儿我们找糖找的身上都是泥,然后带领幼儿洗澡, 让他们弹弹身上的灰尘,放松下情绪.这也是动静结合,整个活动考虑 到幼儿的运动负荷,激缓结合.最后以到外面去吃糖结束本次活动.