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幼儿园中班阅读《小兔分萝卜》--第1页 绘本《小兔子分萝卜》 一、 活动思路 对于小年龄的幼儿来说,规则意识的培养很重要。本故事 通过简洁、生动的情节给大家讲述了一群可爱的小兔子从争 抢萝卜,到有序排队分萝卜的事情。它让幼儿知道在集体生活 中要有初步的规则意识。我们知道,幼儿的一日活动又很多环 节需要大家遵守一定的规则,比如:人多时有序地排队盥洗、 饮水；活动结束时,有序地摆放物品。因此,在活动中设计简 单的排排队的游戏,使孩子在故事情境中游戏,并进一步了解 故事的主旨:在集体中要懂得谦让 ,要遵守一定的秩序和规 则。这样,才能体会到集体活动的快乐和有序。 二、 活动目标 （1）倾听故事,知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。 （2）尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。 三、活动准备 图画书《小兔子分萝卜》,教学课件 四、 活动过程 （1）观察封面,引出故事 ——画面上有什么？ ——这是在什么季节？ ——谁爱吃萝卜？（引出书名:小兔分萝卜） 小结:今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事 ,这是一 幼儿园中班阅读《小兔分萝卜》--第1页 幼儿园中班阅读《小兔分萝卜》--第2页 个关于小兔子和萝卜的故事。 （2）倾听故事,理解故事内容 ①出示第2~9面: ——老爷爷给小兔们在干什么？ ——小兔们表现的怎样？（观察画面,引导幼儿说出小兔看见 萝卜后的动作,模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语） 小结:能在大冬天吃上一个萝卜 ,那可是一件多么开心的事 呀！所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦！ ②出示第 10~11面: ——小兔们在干什么？ ——它们可能会说些什么？ ③出示第 12~19面（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）: ——小兔们想了哪些方法来分萝卜？有谁得到萝卜了吗？ ——如果你是小兔爷爷,你会怎么分萝卜呢？（激发幼儿自由 思考,大胆说出自己的想法） ④出示第20~25面: ——最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜？（引导幼儿说说排 队的重要性,模仿学说小兔排队领萝卜互相谦让时的话语） ⑤出示第26面~结束: ——为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢？ ——你喜欢老爷爷吗？为什么？（引导幼儿学会谦让和关心 他人） 幼儿园中班阅读《小兔分萝卜》--第2页 幼儿园中班阅读《小兔分萝卜》--第3页 小结:原来,学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人,谁见 了都喜欢。 （3）排排队 ——小兔们学会了排队 ,你们会吗？请你们听老师的口令也 来排排队好吗？（老师要求幼儿听清楚地点再排队） ——妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。 （也可以要求幼儿在 听清对象和地点的基础上排队） ——刚才小朋友排队排的真好,老师想给你们吃好吃的东西, 想吃吗？请你们到老师这里来拿吧！（引导幼儿要有排队的 意识） （4）活动延伸 ——请你们想想,幼儿园什么时候也需要排队？哪些活动需 要排队进行？ 幼儿园中班阅读《小兔分萝卜》--第3页