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幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》2--第1页 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》2 【活动目的】 1.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常 生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 【活动准备】 1.课件PPT(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时 钟演变过程图片。) 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.空白的钟面每位幼儿一份 【活动过程】 一、谜语引出课题 小小圆形运动场,三个选手比赛忙,跑的路程有长短,最后时间一个样。 这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。 二、观察活动 教师：今天我们一起来认识时钟 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列 位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么? 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》2--第1页 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》2--第2页 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了 解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置 12、9、3、 6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从 12拨到 1上,看一看分针有什么变化?(分针从 12走一 圈又回到12) 3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。(教案.出.自：屈老师. 教案网)(教师课件操作) 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走 12 个数字(一圈),这就 是一小时。 四、认识整点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念 这是几点你们知道吗 1.教师课件演示,让幼儿观察三只钟 2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?②整点时,分针 总是指在哪里?③想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上? 3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上 五、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》2--第2页 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》2--第3页 1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多 的地方都要用到钟呢?(启发幼儿通过明明愉快的一天来理解钟的用途) 小朋友第二次尝试练习:结合日常生活图片拨出整点,小组中的幼儿互相检 查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。 2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了, 应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。 小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按 时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。 延伸活动 1.认识半点 2.提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》2--第3页