中班健康《生气了,怎么办？》微反思.pdfVIP

中班健康《生气了,怎么办？》微反思--第1页 《生气了,怎么办》教学反思 生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感,它发生在每个孩子的 身上。但有的孩子自我调节能力较弱,不能很好地面对生气并进行缓 解。本次活动《生气了,怎么办》以一张微笑表情图和一张生气的表 情图导入,让幼儿知道开心、生气是人最基本的情绪；借助绘本故事 《我不想生气》中小兔生气的表情,帮助幼儿加深对生气情绪的理解； 再通过图片让幼儿了解生气是一种不良情绪,经常生气,会影响人的身 体健康；接下来,继续欣赏故事,学习小兔调节生气情绪的方法；再观 察图片,学习调节生气情绪的其它方法；结束部分提醒小朋友帮助他 人调节生气情绪,培养幼儿帮助它人调节不良情绪的意识,保持愉快的 心情。 本次活动也有一些不足：在“引导幼儿理解故事中小兔生气的情 绪”的过程中,只提问了“小朋友们在生气的时候会干什么？”仅让 孩子用语言表达太单一,可以请小朋友来表现,比如：请小朋友们选择 用表情,动作,或者绘画的方式来展现自己生气时的场景。这样有助于 幼儿联系生活,拓展思维。 在“观察图片,学习调节不良情绪的其它方法” 过程中,留给幼儿 自由发挥的时间稍短,应充分发挥幼儿的主体性,留给幼儿充足的时间, 让幼儿先动脑想一想调节不良情绪的方法,再引导幼儿观察图片进行 补充。其次,引导幼儿调节生气情绪的方法还需要进一步地研究分析。 另外,PPT的制作还有待加强,设计PPT应画面优美,直观,切合主题 中班健康《生气了,怎么办？》微反思--第1页 中班健康《生气了,怎么办？》微反思--第2页 内容,具有动态效果,要能吸引幼儿的注意力,加深幼儿对情绪调节方 法的理解。 总而言之,教学活动需要不断地改进,在今后我会继续学习《纲要》 精神,多阅读有关幼教理论的书籍,观看优秀公开课,向优秀教师学习, 不断提升自己的教育理念,提高自己的教学技能,以及PPT制作技能。 中班健康《生气了,怎么办？》微反思--第2页