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幼儿园大班语言教案：鼹鼠的皮鞋车--第1页 幼儿园大班语言教案：鼹鼠的皮鞋车 活动目标： 1、理解故事内容的基础上,掌握故事中角色的心理活动,以及它的对话,能用 较清晰的语言进行讲述。 2、掌握和运用动词：提、冲、修、刷、推等,并能用肢体语言来表示。 3、教育幼儿懂得环 ,知道在生活中要多开动脑筋,就可以利用废物做成有 用的东西。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置（好添加报纸做的东 西等）、头饰：小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。 活动过程： 一、出示图片,教师直接引题： 师：这几幅图,你们见过吗？ 那这个故事,你们肯定听过了。谁来给老师讲讲这个故事,图片这么好看,故 事肯定很精彩。 二、请幼儿来看图片,进行讲述故事 不管讲得如何,教师给予肯定与鼓励,让幼儿大胆地进行讲述,口语表达能力 方面得到一次锻炼。 三、全体幼儿来完整地听故事。 教师边引导幼儿结合图片来听故事,巩固对故事的掌握。 幼儿园大班语言教案：鼹鼠的皮鞋车--第1页 幼儿园大班语言教案：鼹鼠的皮鞋车--第2页 四、以幼儿来教师讲故事的形式,对故事中的对话及动词进行掌握。 1、（出示实物：旧鞋子）全体幼儿来讲述,教师来表演,重点突出小兔子、 小松鼠,它们看见这只破皮鞋时,不为心动的表情,并能用动词：“提、闻来表达 出来。 2、注意讲解动词 （做皮鞋车这一段的语言描述动作性强）,教师引导幼儿掌 握和运用动词。 如：提来一桶水（出示：“提”字宝宝）,鼓励幼儿用肢体语言来表示,并能 用词来讲句话。 3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情,及鼓励 幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学.给小松鼠送去松果)进 行品德教育、情感交流。 幼儿园大班语言教案：鼹鼠的皮鞋车--第2页