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中班科学《神奇的种子》微教案--第1页
幼儿园微课教案：
中班科学《神奇的种子》
设计意图：在幼儿园,每个月都会让孩子观察记录植物生长区里
自己带来的植物。在记录的过程中,幼儿常常拿起彩笔不知道怎么记
录,不知道种子从发芽到长叶,最后到开出漂亮的花朵需要经历什么
过程。在指导活动时,教师试图通过语言阐述激发幼儿理解,可是效果
不佳。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿学习的特点是直
接感知、亲身体验和实际操作。因此,我带领幼儿一起找各种豆子作
为种子,放入盘子里,并让他们在自己的种子里洒少许水,放在阳光充
足的地方,每天观察。为了让孩子更加清楚种子在土壤里的发芽过程,
了解种子发芽的必备条件,我特设计此微课,在孩子观察的同时辅助
他们丰富经验,提升学习效果。
活动准备：
现代教育技术应用技术、PPT课件、录制好的种子发芽实验的视
频、配音脚本、背景音乐。
活动目标：
1、通过微课展示的方式,激发幼儿对种子发芽的探究兴趣,有效
指导幼儿完成对种子发芽全过程的观察；
2、丰富幼儿的学习经验,学会用多种方式获得知识。
活动过程：
一、图片导入
——出示图片,引导幼儿猜测、认识这些果实的种子,引出生活中
中班科学《神奇的种子》微教案--第1页
中班科学《神奇的种子》微教案--第2页
有许多种子。
二、基本部分
（1）、发现种子的神奇
——提问：种子是怎样生根、发芽、长大的呢？
——播放视频,通过看、听的途径,让幼儿看到种子在土壤里的生
长,直观感受种子生根、发芽、长叶的神奇过程。
——总结：种子太神奇了,冲破土壤,钻出地面,发出了新芽,长出
了嫩叶,多么令人惊叹啊。
（2）、探索种子生长的条件
——提问：种子发芽,需要哪些条件呢？
——播放视频,观看完整的实验过程,听老师对实验过程的讲解,
让幼儿了解种子生根、发芽、长大需要的条件。
——总结：种子从发芽到长大,需要适量的水份和适当的温度。
三、拓展延伸
——小朋友们也像一粒粒种子一样,在阳光和雨露下茁壮成长。
中班科学《神奇的种子》微教案--第2页
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