小学语文人教六年级上册第八组-活见鬼.docxVIP

《活见鬼》教学实录课前谈话： 一、体会文题.去讲文言 师:板书课题：“活贝.鬼”（牛齐读课题） 标:从字而卜看题目是什么意思？ 牛?活着用至||鬼 麻㈠金小词在我宿日常牛活中也常用c比如老师刚才明明把东西放在桌子上，可是转眼 就不孤了.结果非常纳闷，于是脱口而出—— 布：启用,鬼！ 师：刚刚怀皋推阳高照.马上就要去郊游了。可是，突降暴雨，结果特别的扫兴，你会 失望地馈卜一句，真是—— 牛,活用鬼? 府:我们现实牛活当中经常说的这句口头禅,就来源于一篇文言文，题目就叫《活见鬼》。 — 读诵读顺咸知文告 而：课前要求同孽们预为课文了。课文读过了吗？至少读过五遍的举手。 （牛纷纷举手） 府:现在谙同学们再加课文读一读.读完一遍就停。 （师出示课文内容,牛自由读文八 师：议篇课文只有100来字，生字较多，你都读准了吗？ 牛?读好了 麻：现在就拓杳一下同学们牛字的堂握情况一 麻：汝个加点的字集么读？（课件出示：以是椅夕,偏不相侑n （一牛读.齐读八 麻：汶句话中的两个多音字又该怎么读？拿出字典，每组查一个字。（课件出示：亟奔 入茸门.号呼有鬼,） 牛：“亟（if）奔入其门”，我查了亟（口）的意思是急切，亟（qi）的意思是屡次。所以 ■］文里读\\ 牛：号ihao）呼有鬼”.号（2o）的意甲、皋大声喷一 师:在读文巾.我们遇到不懂的字词可以借助字典等工具书来查询。 二、师:谁来为大家读读这篇文