小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第七单元-20.《雪孩子》教学设计.docxVIP

20《雪孩子》教学设计教学目标： 1、认识15个生字，其中1个多音字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 教学重点：认识15个生字，正确地朗读课文。 教具准备：生字卡片课件教学过程： 一、揭题激趣1、猜一猜：说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是 花。得出答案（雪花）。 2、激趣：当雪花在冬季绽放时，我们可以在户外进行哪些活动？ （滑雪打雪仗堆雪人）3、今天我们学习第20课雪孩子（师板书课题，学生书空、跟读）。课文讲述了 雪孩子的一件什么事？让我们走进课文。 二、新授1、师问：《雪孩子》这篇课文长度与以往相比有什么不同？（故事较长） 今天我们来学习一种不出声、不动唇、不指读的阅读方法一默读（板书）。 2、明确默读的要求：书平放在桌上，不出声、不动唇、不指读。 3、边读边标出课文自然段。 4、检查预习情况，开火车认读生字并组词累（劳累）（累了） 累（劳累）（累了） 累（劳累）（累了）添（添加）（增添）柴（砍柴）（火柴）烧（燃烧）（烧烤） 累（劳累）（累了） 添（添加）（增添） 柴（砍柴）（火柴） 烧（燃烧）（烧烤） 烧（燃烧）（烧烤）旺（兴旺）（旺盛）渐（渐渐）（逐渐）哎（哎呀） 烧（燃烧）（烧烤） 旺（兴旺）（旺盛）渐（渐渐）（逐渐） 哎（哎呀） 烫（烫手）（滚烫） 淋（淋雨）（淋湿） 哎（哎呀）烫（烫手）（滚烫）淋（淋雨）（淋湿）呀（哎呀）（好呀） 终（终于）（始终） 灭（消灭）（灭火）冒（冒尖）（冒雨） 浑（浑水）（浑身） 激（激动）（感激） 哎（哎呀） 烫（烫手）（滚烫） 淋（淋雨）（淋湿） 呀（哎呀）（好呀） 终（终于）（始终） 灭（消灭）（灭火） 冒（冒尖）（冒雨） 浑（浑水）（浑身） 激（激动）（感激） 6、男、女生轮流认读词语77、出示插图，学习“旺”字，提问：小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，“旺”在 文中是什么含义？（火焰大，火势剧烈）。 理解“渐渐”是“逐渐、慢慢”的意思。用“渐渐”说话。 小树苗渐渐长高了。 夕阳渐渐下山了。 四、学习第1-4自然段，理解内容1、默读第1-4自然段，感受小白兔的快乐。 2、学生分角色朗读对话。