教育电视节目编导与制作课件.pptxVIP

第一章 教育电视节目概述;一、教育电视传播简述;（一）教育电视传播发展回顾;（二）我国教育电视传播发展历程;2、教育电视的初创 从 1958 年到改革开放前，我国的教育电视传播开始了一段艰难曲折的探索之旅。1958 年中央广播事业局就明确指出，“传播科学技术知识”是北京电视台（现中央电视台）一项主要任务。依据这一方针，我国首批教育电视节目应运而生。由于在这个时期电视的普及率低，教育栏目或节目的社会影响力也有限，但还是在教育电视传播方面积累了可贵的经验。;3、教育电视的转折 1978年5月，北京电视台更名为中央电视台，进一步加大科技传播力度，拓展了科技传播领域 1978年9月起，中央电视台陆续开办多个科教电视栏目 1978年，中央电视台电教部成立 1979年2月6日，中央广播电视大学正式招生;4、教育电视的崛起 1986年10月1日中国教育电视台正式开播 1995年中央电视台与美国探索公司合作 1995年北京科学教育电影制片厂划归中央电视台 1995年中央电视台科教节目部成立 2001年7月9日，中央电视台科学·教育频道 （CCTV－10）开播 各地方电视台相继开办科教电视栏目 北京国际科教影视展评会的举办 ;5、教育电视发展的原因 电视技术的迅速发展 多样化教育需求的迅猛增长 电视媒体的教学功能 ;（三）教育电视传播与教育电视节目;（三）教育电视传播与教育电视节目;教育电视传播的功能与观念;（一）教育电视传播的功能;（一）教育电视传播的功能;（一）教育电视传播的功能;（二）教育电视传播的特点;（二）教育电视传播的特点;（二）教育电视传播的特点;（二）教育电视传播的特点;（三）教育电视传播观念;1、按节目内容划分 2、按节目用途划分 3、按多元标准划分 4、按节目形式划分;1、按节目内容划分;2、按节目用途划分;3、按多元标准划分;4、按节目形式划分;4、按节目形式划分;4、按节目形式划分;4、按节目形式划分;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;二 教育电视节目的主持 一、教育电视节目主持人的角色地位 教育电视节目主持人是节目“接力赛的最后一棒”。 （一）教育电视节目主持人是“呈现者” （二）教育电视节目主持人是“???通者” （三）教育电视节目主持人是“代言人”;;;知识点1、电视节目策划概述 一 电视节目策划的涵义 二 电视策划的现实意义 三 电视策划类型 四 电视节目策划的特点;第三章 教育电视节目策划与撰稿;二 电视策划的现实意义 1．促进社会效益和经济效益的双赢 电视节目策划的现实意义在于获取传播的社会效益和经济效益双赢。 高水平的电视节目策划，不仅能为社会大众带来高质量的精神文化产品，也可以为策划人以及相关电视媒体带来丰厚的经济效益，并使其在竞争日趋激烈的电视业中立于不败之地。 ;第三章 教育电视节目策划与撰稿;3．促进电视策划业的发展 策划意识已经慢慢深入到我国的电视频道建设和节目创作过程中，很多电视台都成立了自己的策划组、策划部，社会上也出现了很多策划公司。国内很多电视台播出的节目的创作人员名单中都有“策划人”这一项。 案例：中央电视台的《军情连连看》、《再说长江》 ;第三章 教育电视节目策划与撰稿;三 电视策划类型 根据不同的分类标准，电视策划又可分为不同的类型。 按策划的对象和规模可分为宏观策划和微观策划;第三章 教育电视节目策划与撰稿;按功能来分，可将电视策划分为广告策划、电视经营策划、电视营销策划、节目策划、电视产业策划等。 按节目形态分，可分为电视新闻策划、文艺节目策划、娱乐综艺节目策划、科教类节目策划和服务类节目策划等。 ;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第三章 教育电视节目策划与撰稿;第