幼儿园大班语言“小蝌蚪找妈妈”教案.docVIP

幼儿园大班语言“小蝌蚪找妈妈”教学设计 目标： 1、知道故事的名称、角色和主要的笑点。 2、理解故事的内容,认识幼虫变为青蛙的成长过程。 3、丰富对春季特点的感觉和认识,赏识相关描绘春季的语句。 准备： 1、幼儿已在自然角里饲养小蝌蚪,并察看到认识蝌蚪变青蛙的生长整个过程。 2、故事的录音、图片或幻灯。 过程： 1、出示“小蝌蚪” 图片,惹起幼儿听故事的兴趣。 师： “你们知道这是谁吗？今日有段好听的故事,要说的就是小蝌蚪的事,故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。 2、教师叙述故事一遍,并发问： 1）故事的名字叫什么？故事中主要讲的是谁？ 2）小蝌蚪把哪些哺乳类当作自己哺乳动物的妈妈了？小蝌蚪为何会贝贝认错妈妈吗？ 3、教师边演示教师图像边叙述故事,幼儿进一步理解故事内 容。 发问： （1）故事发生在什么季节？青蛙爷爷生的黑压压的卵变为了 什么？ 2）小蝌蚪找妈妈先遇到了谁？以后遇到了谁？为何会把她们指为说成自己的妈妈？ 3）小蝌蚪的妈妈终究是谁？为何小蝌蚪和它的妈妈长的 不像呢？ 4）小蝌蚪最后怎么演变为最后青蛙的？ 4、再次聆听故事,感觉优美的语句。 发问： “你最喜爱描绘故事中哪一句描绘春季的话？ 5、幼儿跟录音边看图边叙述故事《小蝌蚪找妈妈》。