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2021暑假五升六语文阅读专题之记叙文的顺序
【学习目标 】
把握核心事件,准确梳理记叙文的顺序;
能够判断文章的记叙顺序,掌握顺叙、倒叙、插叙的作用。
【多元解读 】
1.阅读下文,回答问题。
你在伞里吗?
? ? ①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的
小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力
地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”
? ? ②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿
今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
? ? ③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我
的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这
一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
? ? ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她 9
岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让
我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分
钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿
望都难以实现……
? ? ⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让
她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在!”
? ? ⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了
——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,
还热着呢!”
? ? ⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
(1)根据要求填空。(2 分)
在第②段中找出一对符合语境的反义词???????????—????????????(1 分)
第③段加点词“小小的愿望”指的是???????????????????????????。(1 分)
(2)第⑥段划线句的含义是什么?(3 分)
(3)第④段作者用插叙的手法,作用是什么?(3 分)
(4)文章多次写到“风”、“雨”,下列理解不恰当的一项是(?????)(3 分)
A.交代故事发生和展开的自然环境。 ? ? B.渲染了母女俩生活的艰辛和悲惨。
C.反衬出母女俩乐观而坚强的性格。 ? ? D.侧面表现“我”丰富多样的感情。
(5)标题“你在伞里吗?”在文中的作用是什么?(4 分)
【答案】(1)阳光——晦暗;吃一顿肯德基
乐观(或买到了肯德基而高兴)、懂事(或理解(体贴)母亲的艰辛与拼搏)??
交代家庭拮据(家境贫寒)的经济背景,解释“我心一阵阵颤栗”的原因,更好地凸显母女间相互关爱、女儿的懂事,母亲的艰难和体贴 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
(4)B
(5)凸显故事内容:一对母女骑车回家时合撑一把伞,这一句话是母亲对女儿说的话;
? ? ? 突出文章中心:表现了母亲面对艰辛生活、为了梦想而努力奋斗,女儿的懂事乖巧,她们相互关心、相互体贴、细心照顾;
? ? ? 使文章叙事脉络更加清楚;
? ? ? 用疑问句式作标题,制造悬念,营造急于阅读的心理(引起读者的阅读兴趣);
? ? ? 提示了故事内容,在文中反复出现,推进故事情节的发展,彰显人物形象,突出文章主旨。
【互动探究 】
你能说一下这部电影的名字吗?电影一开始,一位饱经风霜的老人就向我们讲述了一个动人的爱情故事,这种手法是什么记叙手法呢?
【知识精讲 】
一、记叙顺序
【知识梳理】
记叙的顺序常见的有顺叙、倒叙、插叙三种。
(1)顺叙
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种:
完全按时间顺序记叙。
以地点的转换为顺序来叙述事件。
以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。例:
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。
......
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门,当着大家的面走过静
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