- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021暑假五升六语文第一单元《古代诗歌三首》预习及拓展
【学习目标 】
预习六年级上册的古诗,掌握诗歌文学常识和词语的含义;
能够理解诗歌的内容和主旨,体会诗歌的艺术特色。
【互动探究 】
1.说话是一门艺术,古今中外的人都很重视这门艺术。孔子说:“一言以兴邦,一言以丧邦。”《圣经》里说:“一句话说得合宜,就如金苹果在银网子里。”请根据提示与要求,完成题目。
(1)横线处的依次回答正确的一项是( )(3 分)
英国女王维多利亚,与其丈夫阿尔伯特相亲相爱,感情甚笃,婚姻和谐。妻子是一国之君,整天忙于公务
和应酬,而丈夫却不太关心政治,对社交缺乏兴趣。有一天,女王忙完公事,已经深夜了,她回到卧室,见房
门紧闭,就敲起门来。问:“谁?”
答:“ 。”门未开,再敲。问:“谁?”
答:“ 。”门未开,再敲。问:“谁?”
答:“ 。”门开了,维多利亚走了进去。
①你的妻子 ②维多利亚 ③我是女王
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①
【答案】 (1)D
【多元解读 】
我孟浩然,虽说是唐代著名诗人,才华出众,但一直未能得到重用,一生都没能当上什么官儿,真是怀才不遇啊!为了排解心中的郁闷,我便常常外出旅行,散散心。在外久了,却又非常思念故乡。故乡的亲人们啊,你们现在境况如何,生活愉快吗?你们可知道,我是多么想念你们呀!
这天,我在建德江上漂浮了一整天,时近黄昏,天色渐晚,总该找个地方住下来吧。想到这里,我移动小船,将船停靠在江中的沙洲边。太阳西沉,似乎快要被江水吞没,这又勾起了我新的愁思,难道
就没有人能理解我、来安慰我吗?放眼望去,茫茫旷野,天幕低垂,似乎要笼罩一切。近处岸上的树木
在晚风中颤动,天显得比树还要低呢!清清的江水中,只有一轮明月在悄悄地陪伴着我。看到这里,我不禁触景生情,情不自禁地脱口吟道:
“移舟泊烟渚, 日暮客愁新。野旷天低树, 江清月近人。”
我真想让世界上所有的人都了解我现在的心情。愿我的后人们读了这首诗,也来安慰我这寂寞的心吧!
【知识精讲 】
【知识梳理】
【注释】
《宿建德江》
孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
建德江:指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。 移舟:划动小船。泊:停船靠岸。烟渚
(zhǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。烟:一作“幽”。渚:水中 小块陆地。《尔雅·释水》:“水中可居者曰洲,小洲曰渚。” 客:指作者自己。愁:为思乡而忧思不堪。 野:原野。旷:空阔远大。天低树: 天幕低垂,好像和树木相连。 月近人:倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【译文】
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉,江水清清明月来和人相亲相近。
【作者简介】
孟浩然生活在开元承平年代,一生经历简单,40 岁在老家隐居,后来赴长安考进士落第,到吴越一带漫游,几年后回到家乡,曾在张九龄幕中任从事。他既有魏晋名流清朗潇散的风神仪表,又追慕陶源明躬耕田园的高尚情操,同时也怀有盛唐大多数终生不达的失意文人共同的精神面貌。他的田园诗侧重描写隐居的种种高雅生活和闲情逸致,诸如高士的孤怀、隐居的幽寂、登临的清兴、静夜的相思。他的山水诗注意对生活的领悟,不雕琢,浑然而就,创造出许多清空的意境。艺术上孟浩然以比兴寄托和壮逸之气充实了南方山水诗的骨力,以白描手法写景抒情,形成了冲淡清旷的风格。代表作有《春晓》
《过故人庄》《宿建德江》
山水诗的创始人是:谢灵运、陶渊明;田园诗的开拓者是:王维、孟浩然。
山水田园诗:它是以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。
《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)①
苏轼
黑云翻墨②未遮山,白雨跳珠③乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天④。
【注词释义】
①选自《苏轼诗集》卷七(中华书局 1982 年版)。这个题目下有五首诗,这是第一首。望湖楼,又叫 “看经楼”,在今浙江杭州西湖边上。醉书,饮酒醉时书写的作品。苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉山人,宋代文学家。
②翻墨:比喻像打翻的墨水一样。
③跳珠:雨水打在船上,溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。
④水如天:远远望去,水天一色,连成一片。
【作者简介】
苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣.他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾
您可能关注的文档
- 【暑假衔接】二升三语文(同步+)讲义-第2讲:知识之缩写(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】二升三语文(同步+)讲义-第3讲:基础知识之关联词(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】二升三语文(同步+)讲义-第5讲:基础复习之关联词➕句式➕概括(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】二升三语文(同步+)讲义-第6讲:阅读理解之写景阅读(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】二升三语文(同步+)讲义-第7讲:阅读理解之状物阅读(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】二升三语文(同步+)讲义-第9讲:阅读理解之记事类阅读(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文暑假讲义:第10讲 把握文章的表达思路(统编版).docx
- 【暑假衔接】五升六语文暑假讲义:第8讲 理解关键句子的意义及作用(统编版).docx
- 【暑假衔接】五升六语文暑假讲义:第9讲 准确概括段落大意(统编版).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第10讲:阅读之环境描写及作文中的运用(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第20讲:总复习与检测(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第3讲:第三单元《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》预习及拓展(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第4讲:第四单元《桥》《穷人》预习及小说类文本拓展(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第5讲:第五单元 预习及记叙文词语的含义和作用讲义(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第6讲:第六单元《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》预习及拓展(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第7讲:阅读之记叙文的顺序(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第8讲:阅读之记叙文的修辞手法(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】五升六语文(同步+)讲义-第9讲:阅读之人物描写及作文中的运用(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】四升五数学暑假讲义:第一讲四则运算(一)-人教版.docx
- 【暑假衔接】四升五数学暑假讲义:第七讲小数的意义和性质(三)-人教版.docx
原创力文档


文档评论(0)