二零二三年白杨礼赞(张）.pptx

1.朗读课文，依循抒情线索，理清文章脉络。（重点） 2.学习象征手法，认识托物言志。（难点） 3.体会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。（重点）;第 一 课 时;作者简介;写作背景;恹恹 旁逸 晕圈 倔强 婆娑; 看文章题目，大家认为作者对白杨树的情感是怎样的？你是从哪个词知道的？这个词是什么意思？;; 从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”，说明什么？;　　文章围绕赞美白杨树的什么特点展开？请用简洁的语言梳理作者对白杨树由远及近、由浅入深的情感层次。;（1）在哪里初见白杨树？环境有什么特点？从哪些文句看出来？;（2）这样的高原图景给了作者怎样的感想？;第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ; 文章要赞美白杨树，第二段却没提白杨树，这一段主要写了什么？删掉这一段可不可以？ ;凝视白杨，倾心形貌;联想白杨，礼赞精神 ;不平凡;第 二 课 时; “礼赞”是带着敬意赞美之意。文章第1段、第4段、第6段、第8段、第9段，都是直接抒发赞美之情的段落，形成本文的抒情线索，并与标题形成呼应。而且，文章从生长环境、外在形象、内在精神三个方面，表现白杨树的不平凡，沿着由远及近、由浅入深、层层递进的感情线索，将对白杨树的崇敬、赞美之情推向了极致。;作者为什么礼赞白杨树？;1.白杨树的生长环境是怎样的不平凡？;总的形象; 3.文章中哪些文句让你感受到“从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞”？;　　4.这种“对解放区人民”的赞美，作者并不是正面表达的，而是通过什么事物表达的？这是什么方法？ 　　明确：托物言志、象征。通过揭示白杨树的象征意义，表达对中国共产党领导下的坚持抗战的北方劳动人民质朴、坚强、力求上进精神的赞美，以及对抗日军民的崇敬之情。;; 第8段则通过主旨句“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”，直接点明白杨树的象征意义。; 6.要赋予白杨树这样的象征意义，文章需要做怎样的铺垫？;象征;; 写楠木???是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。;（一）欲扬先抑;;（二）烘托蓄势;（三）对比突出;体会划线动词的表达效果;（2）这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 ……;武功秘笈——赏析词语的表达效果;