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福建省小学语言学科作业设计与管理指南 福建省小学语言学科作业设计与管理指南是教育部制定的福建小学语言学科教学管理的法规性文件。指南由以下十个部分构成：①课程建设；②考核评价；③自学实践；④作业设计；⑤课外活动；⑥机械操作；⑦教师培训；⑧信息技术的运用；⑨学习空间的建设；⑩ 家庭与学校的合作。 其中，作业设计是福建小学语言学科教学管理的重要组成部分，主要包括作业设置、作业布置、批改把关。福建省小学语言学科作业设计与管理指南明确，作业应体现学生发展的重要性和多样性，构建“让学生通过参与的学习和探究，在追求自由发展的过程中发现、促进和发展学生独特的潜力”的设计思想。 作业设置应体现素质教育的要求，围绕全面发展的三个主体目标而设计，注重知识技能、情感态度等方面的训练，以兜牢学生的学习兴趣，培养学生敏感性与创新勇气，因材施教， 根据不同年级，不同时段，不同学生，选择合适的作业来激发学习兴趣，更好地落实学习质量的提升。 作业布置要按照规定进行，不同年级学生要有不同的布置，要注意作业量适宜，不宜过负，要突出动手实践，以便提升学生的应用能力和创造性思维。 批改把关也是福建小学语言学科作业设计与管理过程中的重要环节。学校要针对不同类型和不同层次的作业，结合作业类型，制定合理的有效的作业批改方案，进行有效的统一批改，并对学生的作业批改答案按照规定进行记录管理，以落实批改把关。 完善福建小学语言学科作业设计与管理指南，不仅要符合学校教育教学的实际情况，也要满足国家教学质量的要求，同时还要坚持科学性、手段的合理性，着力促进学生的全面发展。