学生数感培养的几点建议.pdfVIP

学生数感培养 的几点建议 针对小学 阶段学生 而言 ， 数感 可强化其 括数 和数量 、 数量关 系分 析及 运算 结果估算 对数字 的感 知程度 ， 是 提高数 学学 习效率 的 等三方 面 。 数学教学过程 中 ，学生所学 习的数 重要驱动力 。 因此 ，教师在小学数学课 堂教学 学知识 多为辨别 实物数量 ， 对数 与数量 两者 中应 帮助学生培养数感 ， 推动学生数 学学 习 间的关 系加 以验证 。 因此 ， 教 师在 实 际教 学 活动 的展 开 。 本 文针对小 学数 学教 学 中培养 中 ，为帮助学生深入理解教学 内容 ，应 以教 学 学生数感 的意义进行 阐述 ， 并 针对 小 学数 学 内容 为依据 ，培养学生数感 ，促使 学生在数感 课 堂 教 学 中学 生 数 感 培 养 策 略 提 出几 点 建 的引导下完成数学计算 与推理 活动 。 对 学生 议 ，望借此推动学生数感 的形成 。 而言 ，数学知识 的学 习具备 复杂性 、抽象性 等 一、小学数学教学 中培养学生数感的意义 特点 。 教师为提高教学质量 ，应将学生数感 的 小学数学教学 中 ， 学生数感 培养 主要包 培养作 为教学重点 ， 借 助学生数感 的培养 帮 助学生理解数 学知识 。 学生 只有对基 础数量 情境设计教学活动 。 学生对 时间虽然不 陌生 ， 关 系 了解后 ， 才 能在 面对 复杂数量关 系 时掌 但并未形成 清 晰认 知 。 教 师在课 堂教 学 活动 握其变化规律 。 中 ，可借 助多媒 体 的应 用 ，向学生展示 生 活场 二 、小 学数 学教 学 活 动 中学 生数 感 培 养 景 图。 策 略 教 师 可 将 时 、分 、秒 的关 系讲 解 给 学 生 ， （一 ）设计情境教 学 如计量很 短 时 间多用秒作 时 间单位 ， 分是 比