幼儿园小班语言教案《我是一个大苹果》含反思2.docVIP

幼儿园小班语言《我是一个大苹果》含反省 小班语言《我是一个大苹果》含反省合用于小班的语言教课活动中间，让幼儿懂得吃东西前要就行了洗手，经过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在英文歌曲理解儿歌内容的基础上，试试改编儿歌，培育幼儿的创建性唯心主义，让幼儿能在独断沃苏什卡眼前勇敢表演、表现自己，快来看看幼儿园小班语言优异《我是一个大苹果》含反省教课方案吧。 活动目标 1、经过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在参照资料思虑 儿歌内容的基础上，试试改编儿歌，培育幼儿的创建性思想。 2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。 3、让幼儿能在集体眼前勇敢表演、表现自己。 4、经过察看图片，指引幼儿叙述图片内容。 教课要点、难点 1、要点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前 要洗手。 2、难点：试试改编儿歌。 活动准备 食品卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果) 若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。 活动过程 一、导入活动，惹起兴趣 1、教师出示小口袋(内装有大的苹果一个)，请幼儿猜一猜、 摸一摸口袋内所是什么? 二、初步理解，学习儿歌内容 1、小学教师模拟大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜 欢欢我呀?为何? 2、(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为何会这样?巨苹果会对军军怎么说? 3、老师带军军洗洗手。 三、赏识和学念儿歌 1、赏识儿歌《我是一个大苹果》 老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?” 大苹果唱歌。 2、幼儿学念儿歌 幼儿一同来唱一唱大苹果的歌。 请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 四、试试仿编儿歌 1、(出示悲伤小苹果)看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜爱小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。 2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不同样的地方吗?(教师指引 幼儿怎样仿编儿歌) 3、请少部分幼儿摸碳水化合物口袋内的食品，学习仿编儿歌。 4、你除了喜爱大点苹果、小苹果，还喜爱哪些新鲜的东西? 5、经过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌试试改编这首儿歌。 今日，“大苹果”的确请来了很多好朋友呢，你们看： (出示背景图片) “这么多甜美的东西，快上来选一个吧。” 请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。 6、个别幼儿仿编儿歌。 7、请幼儿学童把编好的儿歌说给客人们听。 五、知识迁徙 1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?” 2、指引幼儿不吃东西前要洗手。 3、幼儿品味苹果。 教课反省 《我是一个大苹果》是小班的一个语言社会活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念郑国江儿歌下手。帮助孩子很好的女孩掌握儿歌的内容。 第一，在教课的设计上，我用了一个悬疑式的片尾，先出示一个神奇的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。勇敢延展的家产发展了孩子的发散思想，使得孩子能自由市场想象。这样的设计其实也激发了英豪气派孩子的热情。可是在课后一想，让孩子胡乱的猜想只会致使孩子们盲目而不知选择瞎猜。因此，在开头的环节设计上所，我感觉范围能够给父亲母亲一个范围，让孩子们都有目的有选择的过来猜想，这样能够减少时间的浪费，才能切合有效讲堂的原则。因此我感觉我的教课方案的开头可能略微变动下。 其次，我感觉我的教具想一想的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，经过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果翻开了教课活动的序幕，孩子们和大苹果亲近接触后，发现其笑脸变化了，幼儿在好奇心的趋向下猜想着是什么原由此致使大苹果生气，自然和后边的庆典活动连接也就更为自然。成功的吸引了孩子们的注意，也接着使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。 再次，我的夸张的动作创建快乐的情绪气氛。发散出小班幼儿喜爱充满激情的张动作，这样他们看老师会感觉特其他可爱，这样童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，更使之他们更愿意交融到活动的气氛中。在活动中的我是一个大的苹果，我换用了特别夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也用自己的动作来表演儿歌内容。 可是，小班的幼儿恰巧是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有认识到孩子的这一，而忽略了孩子们的语言表达。因此我感觉，关于儿歌中的后发问让幼儿回答语句应当更为要点的提炼一下，这样就可以为后边的儿歌环节打好扎实的基础。 小百科：下目苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉盐分体内剩余盐分，苹果酸可代谢热量，防备下半身肥胖。