优选课件：亡羊补牢.pptxVIP

人教部编版 语文 二年级下册课文亡羊补牢掩耳盗铃狼来了这个故事听说过吗？这就是寓言。第一课时亡羊补牢朗读课文 扫清障碍diāo叼住叼着叼巧记用口叼住。造句：小狗叼着骨头。lánɡ豺狼狼性谜语像狐又像狗，长长尾巴像扫帚。。狼造句：山上有豺狼，大家注意安全。羊圈牛圈juàn圈造句：天黑了，把羊群赶进羊圈里。kū莫高窟窟窿窟造句：我去过莫高窟，非常喜欢那里。钻进钻洞拆字占了金子的便宜。。zuān钻造句：弟弟钻进洗衣机里了。wáng拆字锋芒斩掉草。。亡羊补牢亡命天涯亡造句：亡羊补牢，为时不晚。lóng窟窿窿工窿造句：墙上撞了个窟窿。fáng街坊牌坊坊造句：我们这里的街坊特别热心。huǐ后悔懊悔悔造句：我特别后悔做了这件错事。识字方法wánɡ亡 甲骨文“亡”表示手持盾、甲之类的护具作掩护。造字本义：动词，战败的士兵手举盾甲逃命。多音字圈juàn羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把那只羊叼走了。quān圆圈圈套láowánɡ牢亡zuāndiūɡàoquàn丢劝告钻生字归类独体 结构牢丢告劝亡上下 结构左右 结构钻识字方法quànfánɡ邓劝坊防换一换钻=占+钅牢=牛+宀熟字加偏旁易读错zuānfānɡ钻坊一提，不要写成横。先写横，再写竖、横。zuāndiū丢钻重难点字书写指导quàn部首：又（又字旁）结构：左右结构组词：劝告 劝说造句：哥哥不听别人劝说。diū部首：丿（撇）结构：上下结构组词：丢失 丢掉 丢三落四造句：小明四处寻找他丢失了的小狗。识字游戏小羊吃萝卜则寓亡坊钻此牢圈悔叼词语解释街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。我们周围的街坊都知道这件事。接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。请你接受我的道歉。整体感知大声朗读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号。说说“亡羊补牢”讲了什么故事？丢了羊劝他 一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。后悔没有又丢了羊窟窿羊圈结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？丢失亡羊补牢养畜生的圈结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢” 是什么意思？（课后第一题）亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。互动课堂自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？一共丢了两次羊。想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是怎样表现的？在文中找出相关句子。第一次丢羊： 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。放羊人的表现： 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”语言描写反问的修辞方法。表现他不以为然。说明养羊人认为羊已经丢了，修羊圈于事无补。第二次丢羊： 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。两个“又”字表明悲剧再一次发生。放羊人的表现： 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。思考：“不该不接受”换成“应该接受”好不好？▲ ▲ 不好。“不该不接受”双重否定，加强了语气。心理描写说明养羊人意识到了补救的重要性。 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。“赶快”写出养羊人知错就改。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误并弥补。▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 修完羊圈的结果句子比较（课后第二题）他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 “赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。说一说：如果放羊人再不修羊圈会产生什么后果？说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？（课后第三题） 小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。结构梳理第一天：羊丢了，不修羊圈亡羊补牢为时未晚亡羊补牢第二天：羊又丢了，后悔结果：修羊圈，再也没丢羊主题概括 《亡羊补牢》告诉我们： 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。课堂练习一、想一想，填一填。“丢”是 结构的字；“亡”是 结构的字。上下独体二、连一连。养了 修修 堵上 接受 劝告 窟窿 几只羊 羊圈A三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ ）。 A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。 B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。The endTHANKS谢谢观赏