丁锦红-认知心理学（第3版）第7章-视觉表象与视觉记忆.pptxVIP

第七章 视觉表象与视觉记忆 ;一、知识表征 表征 可以指代不同事物的符号或符号集；用于代表不在眼前的事物。（Eysenck Keane, 2000） （一）外部表征：文字表征与图形表征 例如，假定你准备为几个人安排办公室，你可能会绘一个房间的平面图（图形表征），或者用文字描述来表示同样的信息（语言表征）。;图形表征和语言表征的共同特点 只代表外部世界的某些特征。 图形表征和语言表征的重要差别 图形表征比语言描述更贴近客观世界。 图片结构与客观世界的结构很接近,具有类比性（analogical）。 语言符号和它所指代事物之间的关系通常是强制性的，不具备类比特征。;同一情景的两种外部表征的主要区别;（二）内部(internal)或心理(mental)表征 含义 一种假设的、代表外部事物的内部认知符号，以及使用这种符号的心理过程。 用于表示事物或信息，并说明如何表示这些信息的常规系统。 是当前感觉器官感觉不到的事物的心理表象。例如，我们头脑中经常出现的物体、事件和场景的图像。 心理表征能表达出从未经历过的事物和不存在的事物。;知识表征——信息在头脑中的呈现方式。 命题表征 (propositional)：类语言，它不考虑信息来源，只是抓住了心理的概念性内容。 类比表征 (analogical) ：视觉、听觉或动觉等的表象。;二、知识表征模型 (1) 计算模型 一种计算表象和视觉-空间推理的工具和方法。 产生表象或从长时记忆中回忆表象。 进行操纵、转换、扫描、建构空间类比、模式匹配等计算。 将知识的表征分为描述性表征和描绘性表征。 描述性表征 —— 用框架语言对信息的储存长时存储，语义性质。 描绘性表征 —— 以视觉-空间为特征，参与表象活动。;(2) 空间模型 基于模型推理的知识图式，通过符号排列描绘世界的实体和关系。 排列表征：符号排列结构与所表征对象的结构一致。 组织层次性：基于部分间关系的不同水平。;一、表象的特征及其分类 亦称意象或心象。 对当前不存在物体或事件的一种知识表征，具有鲜明的感性特征。 哲学家和早期实验心理学家一直关注表象问题。 亚里士多德曾提出“概念来自意象”的观点。 行为主义???潮统治心理学后，表象研究几乎中断。 认知心理学兴起后，表象研究获得新生机。;表象特征：直观性、概括性 表象分类：视觉表象、听觉表象、嗅觉表象、味觉表象、触觉表象、运动表象。;二、关于表象的几个经典研究;Cooper Shepard (1973)的心理旋转实验 以正常形态或镜像形态向被试呈现字母； 要求被试报告字母是正常的还是反转的。;Cooper Shepard (1973)发现,判断时间是刺激朝向的函数。;心理旋转效应完全等同于物理旋转吗？ 心理旋转与物理旋转一样，本质上是连续的。(Cooper, 1976) 如果想象的物体很复杂，就不太可能正确判断旋转物体的外形；而物理旋转不存在这样问题。(Rock, 1973);（二）表象扫描研究;;2.结果 对地图上物体的扫描时间与两个物体间的实际距离成正比关系。 3.解释 表象和实际的图片一样，保存着物体的空间特性。;Pinker Finke(1980)的研究 1.过程 呈现四种玩具小动物：一只小虫、一只蜜蜂、一条鱼和一只青蛙，把这些动物用细线吊起悬在一个干净的塑料圆筒内。 在被试了解动物在筒内的位置后，将动物拿走。要求被试根据想象在两个动物间进行扫描 先给被试一种动物的名称，要求他们想象这种动物；如蚕。 再给第二个动物名称，如鱼。并要求他们尽快想象一条线在圆筒内从第一个动物移向第二个动物。 当这条线到达第二个动物时，就按一个键；找不到第二个动物，按另一个键。;2.结果 被试在两个动物间进行扫描的时间，随着两个物体间距离的增加而增加。 但是，想象距离与实际距离并无严格的对应关系 3.解释 虽然表象可靠，但只是不太完善的表征。;（三）两可图的表象研究(Chambers Reisberg, 1985) 1.过程 给被试呈现两可图（如鸭子/兔子两可图）； 被试注视图形5秒钟以后，移走图形； 要求被试通过表象手段给出图形的另一个解释。;2.结果 尽管给予协助，被试均不能给出图形的第二种解释。 被试却能把图形的表象画出来，画出来以后就能重新对其进行解释。 3.解释 可能存在某些影响表象构建的命题编码，其影响很大，使得图形的细节被省略。;模糊图形的记忆;Albert Einstein (1879-1955);Friedrich Von Kekule (1829-1896)苯环灵感;Kekule (1865) “ I turned in my chair to the fire and dozed. Again the atoms were gambolling before my eye