第三单元 春秋笔法---《中国文化经典研读》.pptxVIP

中国文化经典研读; 学习目标　　 1．积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。　　2．理解赵盾、晋灵公、董狐以及武士们等形象。　　 3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。;春秋笔法; 据说孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬。行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法（例如词汇的选取）和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法。后世作者为了阐述孔子的思想，撰写了专门的著作以解释《春秋》的内在涵义，特别是其中涉及礼的一些细节。 　　这种作法被称为微言大义，或者春秋笔法，被中国古代的传统所褒扬。孔子撰《春秋》，在语言平面上“不露山水”，但在表达平面上，自能见其“微言大义”，后人就称这种手法为“春秋笔法”。所谓“不露山水”，实指不显露那些不宜明说或不愿直说本意的语句，宜与名家画山水一样，“妙在含糊，方见作乎”，或旁敲侧击，或含义模糊，或闪烁其词，或含蓄委婉，或意在言外，或从旁烘托，或虚掩伪饰，或上下暗示，总之不露本意。当然也有涉及本意的，则往往从轻从宽，或隐隐约约，未见庐山真面日，或扑粉涂脂，顿使恶语变美言。;1、中国现存最早的历史著作： ——《尚书》和《春秋》。;4、魏晋南北朝是中国史学的第二个高峰。这个时期史学逐渐成为一门独立的学问