英语专业线上线下混合学习的过程性评价研究-来源:校园英语(第2021033期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2021年33期总第577期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究 英语专业线上线下混合学习的过程性评价研究 文/刘  颖 【摘要】随着教育部一流本科课程“双万计划”的实施,混合学习成为高校信息化教学的主流模式。长期以来,传 统的单纯以期末考试评价学生课程学习的做法饱受诟病,考试方法亟待改革。本研究从英语专业教学实践出发,探索建 立线上线下混合学习的过程性评价体系,旨在提高混合学习的有效性,希望为高校英语专业人才培养探索出一种有价值 的学习评价体系,为英

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