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《我有一个幻想》导学案 《我有一个幻想》导学案（通用16篇） 《我有一个幻想》导学案 篇1 　　课题14.我有一个幻想学习目标1.能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、曲折、萎缩等词语。2.了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。3.体会比方、排比等修辞手法的运用，体会.飞扬、极富感召力的语言。4.体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。学习重点体会全文.飞扬、极富感召力的语言特点。学习难点体会比方、排比等修辞手法的运用。学习过程备注布置预习1.给下列句中加点词注音。①磐石（）②枷锁（）③萎缩（）④卑视（）⑤雄伟（）（）⑥曲折（）（）2.查阅工具书，解释下列成语。①义愤填膺②骇人听闻③安之若素④心急如焚⑤不言而喻⑥息息相关3.查找收集有关马丁路德金的资料及本文的写作背景。第一课时一、预习展评1.听写词语，各学习小组选一成员到黑板板书。2.选一小组讲解成语大意，其它补充更正。再选其中两个成语让大家造句，老师点评。3.选一小组讲，其他小组补充。二、出示学习目标1.能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、曲折、萎缩等词语。2.了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。三、合作探究预设问题一：这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？预设问题二：题目是《我有一个幻想》，的幻想是什么?为什么有这样一个幻想呢？认为要怎样去实现幻想？四、精讲点拨全文的思路是什么？为什么不先讲自己的幻想是什么，然后再绽开论述缘由和实现的方式？现在的结构支配有什么优点？五、当堂达标按要求完成下列问题。（15分）1.依据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议tuìbiàn为暴力行动。(）（2）自由和公平的爽朗秋天如不到来，黑人yìfèntiányīnississippi) 仍旧有一个黑人不能参与选举，只要纽约有一个黑人认为没有他可投票的对象，我们就绝不会满意。  　　③我幻想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而公平。我幻想有一天，佐治亚的红色山丘上，从前奴隶的儿子将能够和从前奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情意。我幻想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，犹如沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。我幻想有一天，我的四个幼儿将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品行优劣来评价他们的国度里生活。如今我有个幻想。我幻想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍旧满口异议，拒绝执行联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。如今我有个幻想。我幻想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。  　　老师点拨：  　　这篇演讲的一个显著特点就是在句法上使用排比来表达自己丰富的思想内涵，并使表达的内容波澜起伏、气概宏伟，具有清楚的层次感；在表现形式上，也显得和谐美丽，具有很强的韵律感。  　　2.重章复沓的反复  　　例句：  　　①一百年后的今日一百年后的今日一百年后的今日（与一百年前形成鲜亮对比，反复强调，《解放黑奴宣言》签署一百年后，黑人人权状况并未得到改善，相反每况愈下）  　　②现在是现在是现在是现在是现在是（这一排比反复既反映了斗争的迫切性，也是对当局的警告，必需马上着手解决这一问题）  　　③只要我们就。只要我们就。只要我们就。只要我们就。（这一反复既揭示了美国黑人的生存状况，也反映了民权运动的目标及斗争的坚决性）  　　④我幻想有一天。我幻想有一天。我幻想有一天。我幻想有一天。我幻想有一天。我幻想有一天。我幻想有一天。（由抽象到详细，又上详细到抽象，形象而又深刻地反映了民权运动的终极目标──建立一个不分种族、不分民族、人人公平、人人自由的美妙.）  　　3.奇妙自然的比方（偏正式比方）  　　的确，同学们看到了本文的排比，被它的排山倒海的气概所吸引。其实，这篇文章用得最多的修辞方法还是比方，特殊是偏正式暗喻。马丁路德金是一位饱读《.》的牧师，其演讲风格受《.》的影响很大。在辞格上，几乎每一段都有大量形象的比方。据统计,共使用了30处左右的比方，其中绝大多数是偏正式暗喻。  　　例句：  　　①这一庄重宣言如同灯塔的光线，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了盼望。它之到来如同欢快的黎明，结束了桎梏黑人的漫漫长夜。  　　老师点拨：  　　这一庄重宣言如同灯塔的光线，我们能够很轻易地指出什么是本体