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八年级英语下导学案
班级 _姓名 编号 NO. 6日期 主备______ 审稿________
【学习内容】 Unit4 why dont you talk to your parents Section B3aself check
【学习目标】
1.掌握本单元中的重点词汇,短语,并灵活运用,学会谈论问题和提出建议。
2.遇到问题要主动地去和家人,朋友,同学交流,要学会放松,缓解压力。
【学习重、难点】:
1.本单元重点词汇,短语,结构。
2.遇到问题要主动地去和家人,朋友,同学交流,要学会放松,缓解压力
【自主学习】
1.独立完成Section B 3a并在小组内进行交流。
2.独立完成Self Check1.2部分并在小组内进行交流。
3.小组内总结本单元的主要知识点,看谁做的最好。
【自学检测】: 归纳课文中的
1.与某人闲逛_______________ 2.课外活动课_______________
3与某人交谈_______________ 4太多_______________
5.学得过多_______________ 6.有足够的睡眠_______________
7.给某人写信_______________ 8.翻看_______________
9.重要的事_______________ 10.成功地发展;解决______________
11不和睦相处;_______________ 12.经常吵架/打架_______________
13.拒绝做某事_______________ 14.主动提出做某事_______________
15今后_______________ 16造成压力_______________
17.使某人生气_______________ 18担心某事______________
19.删除______________ 21.给某人施压_______________
22.与某人吵架_______________ 23.取得更好的成绩______________
24.提出某人的观点_______________ 25.学习应试技巧_______________
二、合作与探究
【合作探究】
Until, so that ,although 引导的状语从句:
Until:在带有till或until引导的时间状语从句从句里,如果主句用肯定式,其含义是“一直到……时”,谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式,其含义是“直到……才……”, “在……以前不……”, 谓语动词可用瞬间动词。
so that:引导目的状语从句 so that(为了,以便)
例如:We started early so that we could catch the first train.
He studies hard so that he could work better in the future
Although:although的用法意思相当于though(尽管,虽然),用来引导让步状语从句。它所引导的从句不能与并列连词but,and, so等连用,但可以和yet, still等词连用。
例如:① Although the book was old, we decided to buy it.
【小组展示】
随堂笔记(教师指导归纳整理)
【当堂检测反馈】根据课文完成句子。
基础题:改写同义句。
I got into a fight with my best friend.
I ___________ __________my best friend.
2. I’ll watch TV after I f
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