苏教版一年级数学上册第八单元加法和减法6、7减几教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 6、7减几 教学内容：书50-51页，6、7减几。 教学目的： 知识与能力 ?1、经历在个体的情境中提出解决总是的过程，得出6，7减几的方法。 2、发展初步的观察、比较、抽象、概括的能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 3、具有初步的自主探究的意识，愿意与别人积极合作学习。 过程与方法 老师在教学过程中，以启发性的提问引导学生更开放地思考，学生采取独立探究和小组合作相结合的学习方式，实现算法多样化，拓展思维空间。 情态、态度与价值观 通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与他人合作，从多角度去欣赏他人的优点和品质。 教学重难点 重点：看图列式，同一幅图可以列出两道不同算式。 难点：理解图意，理解括号与问号。 教学准备：?卡片 教学时间：1课时 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 同学们，星期天到了，美丽的智慧仙子带我们去课外学习一些知识。其实，只要我们平时多观察，多留心一点，生活中，处处都有数学问题呢！不信，你瞧！让学生观察情境图。 让学生说说图上的小朋友在干什么？根据这幅图，你能提出哪些数学问题？怎样解决？ 小组内讨论，交流各自的想法，小组汇报讨论结果。 二、建立模式，深化理解 1、同学们已经说出自己的想法，并且很多同学说得很合理，谁来说说图意。学生说图意： 有6个人在植树，其中男同学有4人，女同学有几人？ 根据图意用什么方法计算？怎样列式？ 学生回答，老师板书：6-4=2 让学生说出算式各部分在图中表示的意思。 分小组讨论：1、为什么用减法计算？2、6-4=2是怎样算出来的？ 交流汇报各组的想法。 2、用同样的方法教学6-2=4 3、今天我们学习的这幅图，写了几道减法算式呢？（2道）那就是说同一幅图可以写出两道减法算式。请同学们分小组讨论，找出两道算式相同的地方和不同的地方（学生讨论） 4、“试一试”第1题 A、让学生看图，说图意，并列式。B、集体订正。 三、应用拓展??? “想想、做做” 第1题看图列式。让学生独立完成后，集体订正。 第2题??????学生独立完成，集体订正。 第3题找朋友游戏。“小鸟应回哪个家？”让学生把结果一栏的“小鸟”和“家”连起来。 第4题用开火车形式进行，再让学生总结有什么规律。 第6题妈妈买了7只风筝，他想把一部分送给姨妈，你们猜猜，妈妈是怎样分的呢？????????????7-????=????. 四、小结：?同学们，这节课你有什么收获？ 五、板书设计 6、7减几 6-4=2 6-2=4 六、作业 七、教学反思：