公输PT课件知识.pptVIP

公 输;作家作品：;《墨子》：是墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录，现存53篇。全书思想严密，自成体系，文章质朴，逻辑性强。;读准字音：;诵读练习;讨论结构;第一部分（1节）： 楚国将要攻打宋国， 墨子前往劝阻。;第二部分（2-22节）： 墨子成功劝阻楚国攻宋。;第一层（ 2-12 节）： 墨子劝阻公输盘。 第二层（13-16节）： 墨子劝阻楚王。 第三层（17-22节）： 墨子以实力劝阻 楚王取消攻宋计划。;重点理解并记忆加横线的词的意义：;重点语句理解：;部分内容翻译：; 先生墨子站起身来，拜了两拜，说：“请让我解释这件事。我在北方听说您造了云梯，要用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今却去牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，这不能说是聪明之举；宋国没有罪却去攻打它，这不能说是友爱的行为；你懂得这个道理，却不据理力争，这不能说你对楚王尽忠；你去力争了，却没有结果，这不能说你是一个坚强的人。自己说讲道义，懂得不去杀少数人，如今却要去杀众多的人，这不能说你是明白事理的人。”;;重点理解下列句子的含义：;部分内容翻译; 先生墨子说：“楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆只有五百里，这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀牛、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国就像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方，这就好像好饭好菜和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些名贵的木材，宋国却没有什么大树，这就好像锦绣衣裳和粗布短袄相比。我认为大王派人攻打宋国，正是和这个害偷窃病的人一样。”;重点理解并记忆下列加横线词的意思;部分内容翻译;部分内容翻译;重点掌握以下词语。 ;〖何罪之有〗 〖争〗 〖知类〗 〖然〗 〖胡〗 〖已〗 〖见〗; 〖文轩〗 〖敝舆〗 〖褐〗 〖梁肉〗 〖何若〗 〖犹……之与……也〗 〖王吏〗; 〖以……为〗 〖善哉〗 〖虽然〗 〖见〗 〖牒〗 〖九设攻城之机变〗;〖距〗 〖圉〗 〖诎〗 〖而〗 〖所以〗 〖寇〗 〖虽〗;一词多义 ;见 ;通假字 ;虚词 ;之 ;解释下列加点的词。 ;引见;合作探讨;墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？ ;墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？ ; 墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？ ; 墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。 ;结构图示; 本文写了墨子从鲁国到楚国以后经过三个回合的较量，终于迫使楚王放弃攻宋的意图的故事。 依据三个回合的较量，课文可划分为三个部分：从开头到“诺”为第一部分，写墨子以义相责攻宋行为。从“子墨子见王”到“必取宋”，为第二部分写墨子以智相责攻宋行为。从“于是见公输盘”到末尾，为第三部分，写墨子以技相较，阻攻宋行为。;从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ; ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ;1、楚国为什么想要攻打宋国？墨子前往劝阻，反映了墨子的什么思想？;2、墨子是怎样劝说公输盘的？;3、墨子是如何描绘“必有窃疾”之人的？这和楚国的行为有何联系？;4、楚王虽接受墨子的道理，却并未打消侵宋之意，这说明了楚王的什么性格？;5、课文是采用什么方法来刻画人物性格，来推动故事情节发展的？;6、墨子最后是如何使“公输盘诎”的？而此时公输盘又有何居心？;7、墨子使楚王彻底打消侵宋念头的关键步骤是什么？;8、墨子为什么能够劝说成功？;9、墨子以自己的行动制止了一场侵略战争，你对此举有何看法？;请你总结;10、当前，美英对伊的战争是否是正义的？你怎样看待这场战争？;11、假如你是国际维护和平组织的官员，你将怎样劝说美英停止战争？;课堂练习：;2、填空： 墨子名（ ），（ ）时期著名的思想家，他是（ ）学派的创始人。课文所选内容集中反映了他的（ ）思想。;作 业;1、熟读背诵课文。 2、在作业本上翻译课文。 3、课外再读一篇墨子的作品，并在日记上做简要介绍。 4、思考：假如你是国际和平组织的官员，你会如何劝说美英停止战争。公 输;作家作品：;《墨子》：是墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录，现存53篇。全书思想严密，自成体系，文章质朴，逻辑性强。;读准字音：;诵读练习;讨论结构;第一部分（1节）： 楚国将要攻打宋国， 墨子前往劝阻。;第二部分（2-22节）： 墨子成功劝阻楚国攻宋。;第一层（ 2-12 节）： 墨子劝阻公输盘。 第二