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金融科技发展视角之下金融学教育改革与创新研究 摘要：在金融科技不断发展的态势下，各高校教师也要从传统的金融教学体系转变成 能够适应现代社会经济发展以及金融业智能化转型的教学模式，实现金融学教育的有效改 革与创新，为社会培育出更加专业化的金融科技人才。 关键词：金融科技发展；金融学教育； 改革与创新研究 金融科技的出现为金融业以及社会经济的发展带来了巨大变革，为全面提高大学生社 会就业的核心竞争力，在金融学教育中，教师要重构课程体系、更新教学内容、创新教学 方法，使学生能够掌握前沿金融科技技能，以满足于现代化金融业实际岗位的需要。 一、金融科技发展视角下传统金融学教育存在的困境 1、教学内容滞后于金融实践的发展 随着社会经济的发展，目前金融科技已发展成新型金融业态、新型信用机制、数学货 币形式、新的风险特征、新的研究对象和方法，进而一些企业转变了传统的金融运行机 制，创造出新型的商业模式、监管体系等发展路径 ，更好地推动企业经济的发展。但是 ， 在金融科技环境下的金融学教学中，其教学内容仍采用过去的金融知识理论框架 ，对于金 融问题的分析不符合于现代化金融运行方式，金融课程体系中缺少云计算、大数据、机器 学习等模块知识 ，难以培养高素质、技术型的金融科技人才。 2、教学理念陈旧和教学方法单一 教学理念和教学方法是决定人才培养质量的关键因袭 ，教师只有不断地创新教学模 式，优化教学方法，特别是在金融业不断深化改革的背景下，教师要能够根据国际金融实 物和金融科技快速发展的态势使学生掌握好高效的学习方法，才能加强学生综合能力的培 养 ，进而增强教学效果和提高人才培养的质量。但是 ，有部分教师的教学理念较为落后， 经济、金融理论基础较为薄弱，特别是对于云计算、大数据等专业金融科技知识素质不 高，因此教学水平有所欠缺，过于单一化的教学形式很难激发学生的学习兴趣和积极性。 3、实践教学环节硬件设施与师资配置支撑不足 金融科技的五大核心包括金融智能、金融风控、生物识别、区块链和多方安全计算， 这种金融科技具有强烈的金融属性，通过互联网、物联网、移动互联、价值互联网与传统 金融业务相互融合、相互渗透、相互成长、相互助力，全面推动金融业的稳定发展。所 以 ，在金融科技实践教学中，必然会应用到各种操作平台、操作软件、实验室等智能化硬 件与软件设备 ，但是有很多学校的硬件设施尚不完备 ，自然无法建设与开发教学软件设 施，学生不能体验到仿真模拟的新型学习模式，实践能力得不到有效提升。 4、考核评价体系与人才培养目标不适配 由于受到应试教育影响 ，大多数教师的评价机制较为传统，主要以学生期末考试成绩 作为评价的重要参考依据，而不注重学生金融学专业的学习过程 ，特别是对学生实验操作 技能的考察不够 ，虽然学生的理论知识水平比较可观 ，但是缺乏一定的实践经验 ，因此对 相关金融问题的分析也不够深入、全面，解决实际问题的能力不高，学生在今后的实际工 作中难以处理信贷业务、融资业务、风险管理等领域中的问题。 二、金融科技发展下金融学教育改革创新的建议 1、更新教学内容，重构教学课程体系 金融学是一门研究公司、个人、政府、与其他机构如何招募和投资资金的学科，无论 是对企业的经济管理，还是对个人的理财投资都具有重要的意义。各大高校要基于金融科 技发展趋势下全面建设金融专业课程体系 ，除了《微观经济学》、 《宏观经济学》、 《计 量经济学》、《审计学》、《财务管理》、《金融学理论与实务》、《投资学原理》、 《国际金融》等专业课程之外，还要增设与智能金融、生物识别、金融风控、多方安全计 算、区块链等有关的金融课程，通过IOP设备与人工智能的结合、与大数据的结合，提供 更加精确性的金融服务，进而满足客户的实际需求；通过人脸识别、指纹、虹膜等生物识 别技术使客户的转账、汇款、大额提现更为安全，让人工智能更加具有金融特色金融属 性；通过智能风控对线上业务、线下业务、小微业务实现高度结合的新型的全域的风控； 通过多方安全计算保证联合风控联合贷款上以及合规数据的协作上，有一个巨大提升和高 速推动高速的发展 ；通过拓展区块链，打造不同的金融场景 ，包括物联网、物流、票据、 产业金融等，推动企业的可持续性发展。这些都是需要学生重点掌握的前沿金融科技技 术，更好地满足于金融科技背景下的岗位需要。 2、优化教学方法 ，加强实践教学 各高校除了要重视金融知识内容的大量扩展之外，更要注重优化教学方法