公输公输课件.pptVIP

公输; 墨子，名翟，春秋战国之际思想家、政治家、教育家，墨家学派的创始人。《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反对儒家的“天命”“爱有差等”之说，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。;鲁 班;公输;读准下列字音：; 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”　　公输盘不说。　　子墨子曰：“请献十金。”　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”　　公输盘服。;原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。;原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。;原文：公输盘曰：“夫子 何命焉为？”;原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”;原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”;原文：公输盘曰：“吾义 固不杀人。”;原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”;原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。;原文：宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。;原文：公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？”;原文：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”;;原文：子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”;原文：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；”;原文：舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为 何若人？;原文：王曰：“必为窃疾矣。”;原文：子墨子曰：“荆之地，??五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。”;原文：荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。;原文：宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹 粱肉之与糠糟也。;原文：荆有长松文梓楄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之于短褐也。;原文：臣以王吏 之攻宋也，为与此同类。;原文：王曰：“善哉，虽然，公输盘为我为云梯，必攻宋。”;于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 　　楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” ;原文：于是见公输盘。子墨子解带为城，以堞为械。;原文：公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。;原文：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。;原文：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”;原文：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。;原文：子墨子曰：公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。;原文：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。;原文：虽杀臣，不能绝也。;原文：楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。;主要内容;思考;4、墨子最终是如何让公输盘理屈词穷？;1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 较量： “九攻”“九距”点明 ， “攻械尽”“守有余”交代 ， 用“诎（屈）”点明 。 结果： ;【自主建构】 概括出墨子劝阻楚国攻打宋国的三个步骤。?从哪两个方面？? 第一回合： 第二回合： 第三回合：;【合作探究】 1、体会文章曲折有致的情节美 朗读第一回合，讨论： ⑴当墨子请公输杀人时，公输作何表示？? ??⑵而墨子分析公输造云梯攻宋一事得出的最终结论又是什么？? ??⑶这场辩论的结果如何？? ??⑷公输真的“服”了吗？你能揣测他此时的心理活动吗？;朗读第二回合，讨论： ⑴墨子给楚王讲故事，有什么目的？? ?⑵楚王是如何评价故事中人的？ ??⑶墨子又是如何以楚攻宋一事来作类比的？? ?⑷楚王真的决定不攻打宋国了吗？揣测楚王此时的心理活动。?;朗读第三回合，讨论： ⑴在模拟攻守前，楚王怎样看待楚攻宋的结果？? ?⑵而模拟攻守的结果又是什么？? ?⑶公输真的就此罢休了吗？? ?⑷墨子又是怎样让楚王彻底折服的呢？?;2、把握墨子人物的形象美 墨子能够在