简述“当代文化参与”学习任务群的教学原则。.docxVIP

简述“当代文化参与”学习任务群的教学原则。 当代文化参与学习任务群的教学原则是倡导以学生为核心，注重鼓励学生参与文化活动，以增进学生的文化自主能力，从而有效提高学生的文化素养。任务组的教学理念以课程表遣、体验教中、主体活动、技能交流以及知识启发为主要原则，以“参与-探究-分享-复盘”的循环来实现学生全方位“升华个性，萌发思想”的素质教育。 一、强调以学生为主体 以学生为主体是学习任务群教学原则必不可少的核心，强调学生进行思想训练，主动参与文化活动，在贴近实际的“体术”中，激发学生的思想变革能力，从而发掘、培养和发展学生的个性特征。 二、以课程表达为准则 通过各类文化活动，如课程表达、文化创意等，加深素养与能力的深化，增强学生文化自主性，使学生以一种自然和朴实的方式参与文化体验。 三、以体验教育为重点 通过活动式体验和跨学科体验，从探究、模拟、实践等多种体验教育来引导学生开发其文化能力，从而实现学生在文化创意领域的能力提升。 四、以主体活动为指导 以全员参与的社会活动体验为中心，鼓励学生在大环境中参与相关活动，以增强学生的责任感、合作意识和实践能力，有效提升学生的实际动手能力。 五、以技能交流为依托 加强对文化习惯、文化常识培养，在技能交流中推进学生与周边社区环境的交流沟通，增进学生对文化的认识和理解，让学生更有效地发挥自身的文化创新力。 六、以知识启发为载体 将学生在课堂中及读书中获取的知识灵感用于文化经历、文化实践中，在知识发掘中增进学生对各种文化新现象的体验、领悟，增进学生的精神和文化层面的成长。